Понеділок 13.01.2025

 Доброго ранку! Ось і розпочався ІІ семестр нашого навчання. Як завжди починаємо тиждень з повторення правил безпечної поведінки. 

Доброго ранку! Якщо бажаєте мати гарний настрій- почни день з  зарядки. Будь уважним, повторюй рухи. Не забудь привітатися.

 А тепер - до занять. Розвиток мовлення. Читаємо добру казку. 

Діти, я  знаю, що ви любите слухати казки і багато їх знаєте. Тому сьогодні запрошую вас до чудової країни казок. Ця країна не проста, щоб потрапити до неї,   нам потрібно пригадати чарівні слова про казку.

Гра «Впізнай казкового героя»

  Ласкаво просимо в чарівну країну  Казки.

  Погляньте, як тут чудово. В цій  країні живе безліч казкових героїв.

  Подивіться  навкруги, кого ви впізнали з них?

  В яких казках зустрічаємо такого героя, як дід? Баба? Онучка? Качечка? Вовк? Ведмідь? Лисиця? Зайчик?

Дидактична     гра «Чия річ?»

 Діти, ми згадали про багатьох героїв казок, а тепер пограємо ще в одну гру - допоможіть з’ясувати, чия це річ, який казковий герой загубив свій атрибут?

Золотий ключик- Буратіно, чарівна паличка-  Фея, варення –   Карлсон, булава-  Котигорошко, мітла- Баба Яга, туфелька- Попелюшка, капелюшок–Червона Шапочка, чоботи–Кіт у Чоботях, яєчко –Курочка Ряба, колосок-Круть та Верть, глечик–Лисичка та Журавель, борошно –   Колобок,солома-  Солом’яний бичок.

Мовою казки пізнаємо життя. Зі змісту тієї чи іншої казки діти вчаться доброти, вміння згуртовуватись, дружби, милосердя, доброзичливості, виховується любов до народної творчості, усної народної творчості, естетичний смак, любов до прекрасного. 

Я пропоную кожному прослухати казочку, щоб отримати крапельку доброти і розуміння в своєму серці до взаємного добра, до підтримки одне одного.

  Діти, про казки ходить в народі багато прислів’їв та приказок. Зараз ми з вами повторимо та пояснимо деякі з них. 

 Маленькі казки –багато розуму додають .

 Легко казка кажеться- та нелегко діло робиться.

 Казки маленькі , а розуму в них багато.

 Хто казок багато знає ,той завжди перемагає.

 Казка вчить, як на світі жить.

 Наша казкова мандрівка добігла кінця. Ви просто молодці. Я переконалася, що казки – це ваші добрі друзі і порадники. Тож нехай вони залишаться з вами  на довгі роки. Вірте в казку, і вона завжди житиме поруч з вами.

Погляньте один на одного. 

 Який у нас сьогодні одяг? Чи однаковий у всіх? У який одяг ви були вдягнуті, коли йшли в дитячий садок? Навіщо взагалі людям потрібен одяг? (Щоб не змерзнути, не промокнути під дощем, щоб не перегрітися на сонці, щоб мати пристойний вигляд.) Який «одяг» мають тварини в казках? Що насправді є для них «одягом»? Чи у всіх тварин однаковий «одяг»? 

Який одяг мають птахи? Так, таке вбрання є тільки у цих тварин. Навіщо птахам потрібно пір’я?

Пір’я у різних птахів різниться:є довге на крилах та на хвості — для польоту, є коротке — пухове, для збереження тепла.

Що однакове у цих ведмедів? (Будова тіла, «одяг» — шерсть.) Чим різняться? (Кольором шерсті, формою голови (у бурого кругла на короткій шиї з круглими вухами, а у білого — голова з маленькими вушками, витягнута, на довгій шиї), кігтями лап — у білого кігті коротші, у бурого — довші. Бурі ведмеді взимку сплять у барлозі, а білі — ні.) Де живуть ведмеді? (Бурі — в лісі, білі — серед вічної мерзлоти, в снігах та кригах Арктики.) Чим харчуються? (Бурі — всеїдні тварини, білі — хижаки.) Чи вміють обидва ведмеді плавати? Навіщо їм потрібно пірнати у воду? Як ви вважаєте, чи холодно білому ведмедеві у крижаній воді? Чому? (Ведмеді мають теплу хутряну шубу, з густим хутром.) Якого кольору хутряна шуба ведмедя? Навіщо так зробила природа? (Ведмідь має під шкірою товстий шар жиру, що не дає йому змерзнути у воді.) 

Водолази та рибалки мають спеціальний одяг, що не промокає. А ось у білого та бурого ведмедів — хутро водостійке, водонепроникне, не промокає і не пропускає вологу. 

Розкажіть про свійських тварин, які живуть у вас, у знайомих, у бабусі та дідуся. Розкажіть про їх «одяг». У хом’яка, кішки, собаки, морської свинки, кролика є хутрові шубки. Навіщо вони їм? Так, шубки тварин зігрівають їх у холод, а за спекотної погоди рятують від спеки (не діють тілу перегріватися)

Дякую за роботу! Мирного тижня нам усім!

Для гарного настрою  кожного ранку робимо зарядку та вітаємося . Доброго ранку!

  Математика.Додавання, знак “+”. Поняття “широкий” “вузький” .

Жили собі в лісі двоє маленьких зайченят з мамою-зайчихою. Гарно жили, не сварилися. Одне одному допомагали, гралися, бавилися, любили, проте вчитися не хотіли. Набридло їм якось дома сидіти. І пішли вони світом мандрувати. Ось ідуть вони через ліс, а там росте багато дерев, кущів, пташки співають. Зайченята зголодніли. Побачили грибочок на гілці, а тут з ялинки білочка — стрибає! «Хочете, мої любі, я пригощу вас горішками та грибочками, виконайте тільки спочатку мої завдання».  

1.Скільки грибів на першому малюнку? на другому? (Два) Який знак стоїть між ними? (Знак «+») Яку дію необхідно виконати (Додавання).Скільки всього стало грибочків?(4)  

2.Складіть приклади за малюнками.

3. Розв'яжемо приклади на додавання. 

4.Білочка пригощає зайчиху з зайченятами смаколиками,але спочатку порахуйте та порівняйте кількість горішків та грибочків. 

5. Білочка запропонувала порівняти предмети за шириною. 

А вам білочка за вашу роботу дарує розмальовку. 

 Ознайомлення з соціумом (економічна абетка) . Як приготувати смачний обід?

Які страви вважаються українськими?

Яка страва найбільш смакує вам?

Чи знаєте ви які продукти потрібні для приготування вареників?

Назвіть що потрібно для приготування юшки, борщу? Згадай українські страви та допоможи зварити борщик. 

А зараз  приготуємо смачний обід.

1.Він смачненький, червоненький, з бурячка? Так, це борщ, його дуже корисно їсти.

2.Борщ корисно їсти із шматком чого? Бо у хлібі – сила!!!

3.Наступною стравою буде каша з гречки, яка називається як? (гречана)

4.До каші ми приготуємо салат із овочів, він має назву овочевий.

Ну і смачний вийшов обід.

Середа 15.01.2025

Доброго ранку !Як  завжди ранок починаємо з  привітання та ранкової гімнастики.

Розвиток мовлення (навчання грамоти) . Склад слова. Речення. Закріплення знань про склад, наголос слова.

Сьогодні я знов запрошую всіх вас до чудової казкової країни - Звуколандії, де живуть незвичайні, маленькі, дивовижні гноміки-звуки - голосні та приголосні звуки. Кожний із звуків цієї країни    займається своїми справами. Кожний виконує свою роботу. Голосні    -    співають, а приголосні    -    складають вірші. І все було би добре до тих саме пір, коли серед голосних не зародився конфлікт - просто звичайна сварка. Одного разу вони вирішили, що кожний з них найголовніший! Що саме він вирішує головну роль у слові! Що саме його треба виділяти серед інших!. Так з'явилося питання про НАГОЛОС. 

А тепер згадаємо, що це    таке - НАГОЛОС? 

Наголос - це коли у слові є два або більше голосних звуків, а голосом, своєю інтонацією ми виділяємо тільки ОДИН голосний звук. Наприклад, якщо у слові    "мак" , "сон", "дуб", "ліс","сир" ми чуємо лише один голосний звук, то він і буде НАГОЛОШЕНИМ. А якщо ми скажімо слово "машина", "сонечко", "ручка", "картопля", тощо який тут найголовніший голосний звук? Який буде наголошений? Ось тут і з'являється    наш НАГОЛОС,  Саме він вказує на найголовніший голосний звук у слові. Він і буде називатися НАГОЛОШЕНИЙ, а інші НЕНАГОЛОШЕНІ. Як його визначити? Дуже просто. 

Щоб визначити наголос у слові, теба кожне слово уявити своїм "другом" і спробувати покликати його до себе у гості. Давайте розглянемо це на прикладі    імен    хлопчиків та дівчаток. Є багато різних імен. Тебе як звуть? Ой, чую, скільки різних імен -   Олечка, Сашко, Дариночка, Марійка...всіх не назвеш!...Але всіх я назвала правильно і ви мене зрозуміли. Але якщо я спробую назвати вас так, що ваші імсна зазвучать дуже дивно, незвичайно, наприклад ОлЕчка, САшко, ДаринОчка, МАрійка...ви тоді впізнаєте свої імена? "І як почуєш у слові довгий звук , значить наголос ось тут". 

Сподіваюся, що тепер у кожному слові ви завжди зможете поставити наголос. І пам'ятай'те! Наголос - це не іграшка, з ним не забалуєш! Він у слові головний, з ним не закепкуєш! 

Ознайомлення з соціумом (патріотичне виховання). Червона калина під вікном.

Саме про калину, яку завжди любили і шанували в Україні, ми сьогодні поговоримо.  Згадайте, коли цвіте калина? Якого кольору цвіт калини? В яку пору року дозрівають ягоди калини? Які вони? А де  росте калина?(В лузі, біля води, біля криниці, у вологій місцині).Ви коштували ягоди на смак, розкажіть про них. (Ягоди калини дуже корисні,їх вживають люди і птахи).

Взагалі, калина полюбила українську землю, на якій вона дуже гарно росте, а український народ цінує її за пишну вроду та за цілющі ягоди.

Колись цвітом калини дівчата прикрашали коси, а ягодами калини прикрашали хати, взимку клали між вікнами, щоб червоні грона нагадували про щедре літо. А ще був звичай в Україні: класти у купіль дитини різні рослини, примовляючи побажання (купіль – це корито з водою, де купають немовля).

У купіль хлопчика клали любисток, щоб любили, гілочку дуба, щоб був міцний, а також барвінок, щоб довго жив.

  У купіль дівчинки клали ромашки, щоб була рум’яна, любисток, щоб бул люб’язна, калину, щоб була гарна та вродлива.

А тепер скажіть, що роблять з калини у сучасному житті? (Печуть пиріжки, прикрашають весільні караван, лікуються калиновим чаєм).

А як калина допомагає птахам? Які в неї лікувальні властивості? (Відповіді дітей)

В народі калина – це образ вродливої, ніжної дівчини – українки. Це символ

дівочої краси, кохання, вірності.

Послухайте гарні пісні про калину. 

Аплікація . Лисичка - сестричка.  

Сьогодні ми будемо робити  аплікацію лисички. 

Або  трошечки інший варіант.

Порядок виконання:

• З паперу помаранчевого кольору необхідно вирізати два рівностороннього трикутника (один побільше – для тіла лисиці, другий трохи менше – для її голови) і два невеликих рівнобедрених (для вух).

• З паперу білого кольору потрібно вирізати два невеликих овалу для очей тварини.

• На аркуш білого картону необхідно наклеїти великий рівносторонній трикутник вершиною вниз. На його вершину потрібно приклеїти трикутник меншого розміру так, щоб він стикався з тілом лисиці, а його основа дивилося вправо вгору. До основи трикутника для голови тварини необхідно приклеїти вуха.

• Тепер потрібно приклеїти два овалу для очей, чорним фломастером намалювати зіниці і вії, а також ніс і рот лисиці.

• На трикутнику для тіла тварини чорним фломастером необхідно намалювати верхні і нижні лапки і хвіст. Кінчик хвоста лисиці і область біля шиї потрібно змалювати білою гуашшю, щоб створити ефект хутра.

Замість хутра на шиї лисиці можно намалювати намисто. Також  можно додатково прикрасити аплікацію на свій розсуд.

Ви так гарно попрацювали , а ввечері послухайте казку про Лисичку-сестричку. 

Молодці! Дякую за роботу.

Доброго ранку!Не забувай вітатися та  робити зарядку.

Художня література . Слухання казки І.Калинця “Снігобородьки” та вивчення напам’ять вірша Воронько “Гра у сніжки”.   

Зараз чудова пора року для різних ігор. Коли ми будемо гуляти, то пошукаємо маленьких чоловічків, про яких нам розповів Сніговик. 

Собака -це справжній друг людини, але багато що ми про них все ще не знаємо. 

Сьогодні ми з вами зробимо цуценя з паперу.

Молодці ! Гарно попрацювали.

Сьогодні у поштовій скрипці я знайшла лист. Нас запросили на гостину до лісу! Хочете познайомитися із лісовими мешканцями? Ви згодні зараз вирушити до лісу? Вирушаймо! 

Сьогодні ми разом малюватимемо портрети лісових мешканців. Погляньте, як правильно їх малювати :тваринки складаються з великого і малого овала — це тулуб і голова. — Хто там буде намальований — вирішувати вам. Адже домальовуючи характерні особливості певного звіра, ви намалюєте його портрет. Усі звірі різняться між собою довжиною лап, формою голови, вух, хвоста.                                                                                                                                                                      Візьміть спочатку прості олівці, намалюйте свого звіра за зразком, послідовно домальовуючи елементи. Оберіть доречний колір для своєї лісової тваринки, розфарбуйте її кольоровими олівцями. 

Малюємо білочку.

Малюємо зайченятко.

Малюємо оленя.

 Або пропоную розмальовку мекшканців зимового лісу.

Доброго ранку!Не забувай вітатися та  робити зарядку

Ознайомлення з соціумом. Ігри, іграшки,забави. 

Назвіть іграшку, що вам подобається. Розкажіть про неї. Чи замислювалися ви, звідки до нас прийшли іграшки, з чого їх виготовляють? 

Погляньте, якими іграшки були раніше. У давні часи, коли ще не існувало скла, пластмаси, фарб, штучного волосся, ляльки виготовляли з дерева. Вони дуже відрізняються від сучасних іграшок. У них не було ані рук, ані ніг, їх не розфарбовували. Пізніше люди навчалися виготовляти іграшки із глини. Вони стали більш привабливими та яскравими. Для цього місили 8 глину, виліплювали іграшку, обпікали в печі, розфарбовували рослинними фарбами. 

Дидактична гра «Небезпечні предмети» 

Назвіть небезпечні предмети.Пояснить чому ці предмети  приховують небезпеку.

Я впевнена, що свої іграшки ви любите й бережете: не ламаєте, не залишаєте на вулиці, не розкидаєте по квартирі, складаєте на місця .

Діти , погляньте , світ навколо нас прекрасний  Сьогодні ми поведемо розмову про природу . Що ж таке природа ?

Природою ми називаємо весь світ , що нас оточує . А що ж відноситься до природи ? Якого кольору може бути природа взимку ? (восени , влітку , навесні)

Природа шкідлива чи корисна ?

Хто і що найголовніше в природі ?

У природі немає головного і другорядного . Все взаємопов’язане . Не буде іти дощ – не будуть рости рослини – не буде комах - не буде пташок – не буде плодів дерев – не буде вітамінів людям , їжі тваринам – всі будуть хворіти..

Послухайте , оповідання В. О. Сухомлинського «Смітник» .

Кого або що можна виліпити з мокрого снігу? З снігу можна ліпити не лише сніговиків, але й фігурки різних тварин. 

Чи можете самі зліпити снігового зайчика, їжачка, лисичку, ведмедя, білочку? Спочатку зліпіть маленьких звірят — не зі снігу, а з пластиліну. 

Як зліпити лисичку?

Як зліпити зайченятко?

Наприкінці тижня згадуємо правила безпечної поведінки.