Sustainable Coexistence(International Issues)

        在全球化浪潮下，國際事件與我們的生活密不可分。然而，受限於資訊管道與媒體報導，學生對國際議題的感知與理解仍待加強。本課程以「永續共生」為核心，緊扣聯合國永續發展目標（SDGs），透過國際事件為起點，引導國中八年級學生探討全球議題，培養具備國際視野的未來公民。

本課程著重以下SDGs目標：

• SDG2：消除飢餓： 探討全球糧食分配不均導致的食物浪費與飢餓問題，引導學生認識全球飢餓，思考如何透過永續農業、減少食物浪費，實現糧食安全。

• SDG10：減少不平等： 分析國際間的貧富差距、社會不公等事件，培養學生的同理心與正義感，思考如何透過公平貿易、教育機會均等、消弭歧視等，促進社會公平與包容。

• SDG12：責任消費與生產： 以環境污染、資源耗竭等為例，探討塑膠污染議題，引導學生反思現有消費模式與生產方式，學習透過永續消費、循環經濟等減少對環境的負擔。

• SDG14：水下生命： 透過海洋污染之國際事件，讓學生了解海洋生態系統的重要性與脆弱性，並思考如何透過海洋保護區設立、減少海洋垃圾等方式，維護海洋生態健康。

        教學方法上，本課程強調跨域協同教學，由不同專業教師共同引導學生進行「現象為本的學習」，剖析國際事件。透過探究、問題導向學習和檔案評量等多元方式，結合真實情境與E化資源，引導學生在實作中體驗深度學習，培養思辨力、表達力、問題解決力與同理心。

        「永續共生」(109-112學年為國際議題探究)不只是一門課程，更是一個讓學生探索世界、關懷未來的平台。我們以聯合國永續發展目標（SDGs）為指引，透過引人入勝的國際事件，激發學生對全球議題的關注。在這裡，學生不只是被動的接收者，更是主動的探究者與實踐者。他們透過團隊合作、專題研究、行動方案等方式，將永續理念融入生活。本網頁將帶您一同回顧109至113學年度的精彩歷程，透過學生的作品與回饋，見證「永續共生」如何點燃學生的學習熱情，並培養他們成為具有責任感的全球公民。