Vrtec Semedela enota Rozmanova

V letošnjem šolskem letu smo raziskovali pomen čistih pitnih voda za zdravje človeka in obstoj narave. Izhodišče nam je bilo naše neposredno okolje. Skupaj smo ugotavljali

• kako bi ohranili čisto vodo
• zakaj je potrebno z vodo varčevati
• da je voda življenjski prostor nekaterim živim bitjem
• vrste vode - slana in sladka voda
• umazano vodo smo poizkusili tudi sami očistiti
• s poskusom smo ugotavljali kaj plava in kaj ne plava.

Otroci so sami poskušali plovnost posameznih predmetov. To smo primerjali tudi z odpadki, ki se velikokrat znajdejo v naših vodah. Otroci so na konkretnih primerih spoznali, da se nekatere smeti potopijo in niso vidne. To je tudi del onesnaženja naših voda

Vode v naši okolici niso najbolj čiste in jih uporabljamo v različne namene. Tudi sami velikokrat prispevamo k onesnaženosti voda z nepravilnim odlaganjem odpadkov. Po večkratnem opazovanju voda v naši neposredni bližini so otroci že samoiniciativno bili pozorni na posebnosti in spremembe, ki smo jih zasledili. Opazili os tudi, da je voda življenjski prostor za nekatere živali. To jih je še bolj pritegnilo.

S poskušanjem so otroci ugotavljali v kakšnih aregatnih stanjih se voda nahaja. S pomočjo poljudnoznanstvene literature so to povezali tudi z naravnimi procesi, ki se dogajajo v naravi in ugotavljali povezanost teh procesov za življenje ljudi in živali. Nekateri posamezniki imajo zelo veliko znanja s tega področja. Iz pogovora smo lahko zasledili, da so o teh temah pogovarjajo tudi doma ob različnih priložnostih. Iz vsega navedenega smo ugotovili, da življenja brez vode ni. Danes imamo to srečo, da si vodo lahko točimo kar iz pipe. Nekoč pa temu ni bilo tako.

Sami se premalo zavedamo, da moramo z vodo varčevati na različnih področjij njene porabe. S plakati, ki smo si jih naredili in opremili naše umivalnice, smo želeli v nas privzgojiti kanček navade z varčno uporabo vode. Upam, da nam bo vsaj delno uspelo.

Zmajček Jurček je v času bivanja pri nas doživel še eno posebnost. V tem času smo namreč obiskovali plavalni tečaj v Bernardinu. Tako se je zmajček z nami vozil kar do Portoroža, spoznaval in opazoval vode v naši širši okolici in spoznal tudi morje. Ki je za nas posebnega pomena. Imel je priložnost videti tudi soline. V skupini pa smo sami poskusili narediti »soline«. S poskušanjem smo iz slane vode ponovno pridobili sol.

V projektu sta sodelovali dve skupini otok starih od 5 do 6 let.

Sodelujoče strokovno osebje :

Vzgojiteljica Suzana Zorč in pomočnici Tanja Muženič in Urška Olup

Vzgojiteljica Suzana Baruca in pomočnica Sonja Hrvatin