SCPS 2009-2010

COORDINAR EL PAS DE PRIMÀRIA A SECUNDÀRIALa importància d’una acció de coordinació dels qui intervenen en el procés educatiu es va poder constatar una vegada més, en realitzar la Trobada de Coordinació Primària–Secundària. Pro millora de resultats acadèmics de l’alumnat, del 18 de febrer de 2009 a l’Institut XXV Olimpíada i va desvetllar la necessitat d’un seguiment, cada curs, per confegir estratègies i activitats per a l’assoliment de l’objectiu darrer de l’educació: un correcte i progressiu procés d’ensenyament–aprenentatge en cadascuna de les matèries per tal que, l’alumant, en cloure la secundària obligatòria hagi assolit, si més no, unes competències que li permetin la formació i la informació necessàries per a la participació en la vida social i, perquè l’alumnat que continuï l’acadèmia, hagi assolit unes competències per a poder realitzar els estudis postobligatoris.

Tot i que els continguts a transmetre són evidents per als docents, tant de primària com de secundària, hi ha estratègies i activitats prou motivadores per respondre a paràmetres que permeten transmetre i rebre els continguts en tessitura d’actualitat. Cal usar el llenguatge específic de cada matèria en el registre adequat, per això és important la coordinació de docents de les mateixes àrees curriculars, per aconseguir aquest continu en les activitats d’ensenyament–aprenentatge, que permeti una millora de qualitat d’ensenyament i obri camins per a la millora de resultats acadèmics de l’alumnat o, si més no, l’assoliment de les Competències Bàsiques reglades en la normativa vigent.

El Seminari de Coordinació Primària Secundària Pro millora de resultats acadèmics i de la cohesió social del curs 2009-2010 s’ha centrat en les matèries instrumentals: Llengua Catalana i Literatura (LC), Llengua Castellana i Literatura (LS), Matemàtiques (MA) i, també en l’acció Tutorial (TU). En aquest document es recull el seguiment d’aquest SCPS en les matèries abordades.