SCPS 2017_2018
PROJECTE I/O PROJECTES DE CENTRE.
EINA PEDAGÒGICA D'EDUCACIÓ TRANSVERSAL
L'escola primària fa temps que treballa de manera transversal i ha arribat a formular aquesta transversalitat com a projecte de centre. L'ensenyament a secundària està atomitzat en matèries que, amb la implementació de les programacions per competències i objectius, formulen la transversalitat de cada matèria.
Formular un projecte de centre per a cada curs o diversos projectes de centre, si es temporalitzen en trimestres o quadrimestres, permet una transversalitat de l'educació que trenca l'aotmització de les matèries.
L'experiència del treball per projectes de l'escola primària i la necessitat d'incloure les matèries en una transversalitat educativa, sobretot quan es planteja l'educació des d'objectius i competències i, en el curs on s'ha de canviar el paradigma avaluació esdevé un tema clau per a la transició d'alumnes de primària a secundària i requereix l'enriquiment mutu de docents de primària i secundària, pel que fa a estratègies educatives, eines i activitats per a l'aula de manera que l'alumnat arribi a l'assoliment d'una educació transversal que no és una altra que una educació global.
Sense obviar l'objectiu de tot sistema educatiu que és que l'alumnat assoleixi una sèrie de competències que el prepari per a ser persona ciutadana i continuar la formació al llarg de la seva vida, és important parlar un mateix llenguatge a l'hora de dissenyar la pedagogia dels centres educatius.
El Seminari de Coordinació Primària - Secundària de l'Institut amb les escoles que hi participen reflexiona, analitza i comparteix experiències per vehicular vehicular la docència per projectes i rendibilitzar la transversalitat de les matèries.