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BLOQUE IV: PSICOMOTRICIDAD EN LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO
4.2 PSICOMOTRICIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPACIALES.
Talía Morillo Lesme
Univ. de La Laguna.
Ponente: Talia Morillo es Licenciada y Doctora en Pedagogía. Master en Psicomotricidad formada por Anne Lapierre, creadora de la Psicomotricidad Relacional.
Docente en el Experto Universitario en Psicomotricidad Relacional y en la Universidad para Mayores (ULL).
Autora de diversos artículos publicados en libros y revistas de ámbito nacional e internacional. Miembro de proyectos de investigación vinculados a la psicomotricidad: “El bebé prematuro: identificación y respuesta a sus necesidades desde un enfoque interdisciplinario”, “Análisis de la expresividad psicomotriz de las niñas y niños adoptados y sus dificultades en el establecimiento de los vínculos socio-afectivos”, miembro del Grupo de investigación Psicomotricidad Relacional “Psico-Re” de la Universidad de La Laguna. Educadora y terapeuta psicomotriz y miembro del Seminario de Formación Permanente en Psicomotricidad de la ULL.
Sinopsis.- A lo largo de este módulo vamos a incidir en la atención a las necesidades educativas desde la Psicomotricidad Relacional. Se trata de un enfoque de trabajo creado por André y Anne Lapierre en el año 1979, que se fundamenta en el desarrollo del juego espontáneo con el otro/a, donde el diálogo tónico y el encuentro corporal tienen una gran presencia. También son relevantes la decodificación simbólica de los materiales y el uso del espacio del psicomotricista, representación simbólica del cuerpo de éste.
Atendiendo a estos parámetros, realizaremos el estudio de diferentes casos clínicos en las diferentes modalidades de intervención: sesiones individuales, en pareja, en pequeño grupo de iguales y en relaciones triangulares. Incidiremos tanto en el rol del psicomotricista como en la expresividad psicomotriz de niños y adolescentes que manifiestan Trastorno del Vínculo, Trastorno del Espectro Autista, inhibición, psicosis…
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