Збирання даних і перевірка їх достовірності. Факти та фейки

Тип уроку: урок формування компетентностей

Основні питання уроку

Запитання

Методи збирання даних

Зібрані дані використовуються для формулювання висновків та прийняття рішень

Правильність висновків залежить від якості та обсягу зібраних даних

Завдання.

Наведіть приклади, коли через володіння недостатніми або недостовірними даними можливі неправильні подальші дії

Від чого залежить правильність висновків та прийняття надійних рішень

Запитання

Що таке факт?
Що таке фейк?
Як перевірити достовірність інформації, знайденої на одному із ресурсів Інтернету?

Ознаки недостовірності даних

Потрібно вміти розпізнавати фейки та відрізняти їх від фактів

Запитання

Чи можуть бути недостовірними зображення?
Які можуть бути використані технології та засоби для створення недостовірних зображень? (Відповідь: монтаж, створення не в той час або не втому місці)

Перевірка на достовірність зображень

Зворотний пошук як метод перевірки достовірності зображення

Учитель демонструє, учні повторюють на своїх комп'ютерах

Шукаємо зображення Альберта Ейнштейна на фоні ядерного вибуху.
Вибираємо знайдене зображення та натискаємо кнопку "Пошук фрагмента зображення".
Виділяємо Альберта Ейнштейна та знаходимо зображення, яке містить такий самий фрагмент.
Виділяємо вибух та знаходимо вебсторінку, на якій було використане оригінальне зображення вибуху

Запитання.

Що таке діпфейк?

Недостовірні відео, створені штучним інтелектом - діпфейк

Підручник (Ривкінд): п. 1.2, с. 16-20