Інформаційна мозаїка
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Змістова лінія “Інформація. Дані. Моделі”
Розпізнає дані різних типів і наводить їх приклади.
Оцінює істотність/важливість/необхідність/адекватність інформації в контексті розв’язання життєвої/навчальної проблеми.
Пояснює схеми й діаграми систем реального і віртуального світу.
Змістова лінія “Цифрова творчість”
Бере участь у спільному проєкті (онлайн та оф-лайн) зі створення інформаційних продуктів для реалізації власних і суспільних інтересів.
Описує власну діяльність і набутий досвід під час створення інформаційного продукту.
Використовує дані різних типів (принаймні трьох з наведених: текстові, графічні, числові, мультимедійні) для створення інформаційних продуктів.
Змістова лінія “Цифрові пристрої”
Формулює власні потреби й вимоги до цифрових інструментів і можливих технологічних рішень.
Змістова лінія “Безпека та відповідальність”
Пояснює важливість дотримання принципів академічної доброчесності та авторського права в інформаційній діяльності