Програмне забезпечення для опрацювання текстів
Тип уроку: урок формування компетентностей
Тип уроку: формування компетентностей
Файли для проведення уроку:
Мотивація навчальної діяльності
Проблемні питання на цей урок:
Які використовуються програми для роботи з текстовими документами?
Як орієнтуватися у вікні текстового процесора, щоб простішим був процес опрацювання текстового документа?
Як відкрити збережений документ для подальшої роботи з ним?
За яким алгоритмом потрібно зберігати результат поточної роботи у файл?
Актуалізація знань
Сприйняття та осмислення нового матеріалу
Програми опрацювання текстових документів
Завдання.
Проаналізуйте зображення текстового редактора та текстового процесора і документ, відкритий в кожному з цих програм.
Визначте різницю між текстовим редактором і текстовим процесором
Відкриваємо текстовий процесор LibreOffice Write
Учитель демонструє, учні повторюють на своїх комп'ютерахСередовище текстового процесора
Завдання.
Показати Робочу область
Показати Панель інструментів
Показати Меню програми
Показати Бічну панель
Показати Рядок стану
Алгоритм відкриття збереженого у файлі документа
Завдання.
Відкрити запропонований вчителем документ (текстовий документ "Гора Говерла")
Повторне збереження документа
Відкриємо пункт "Файл", команда "Зберегти" вимкнена
Причиною цього є те, що після відкриття документа ми нічого в ньому не змінювали. Зберігати у файл нічого, бо в ньому все це вже збережено
Завдання.
Надати символам назви тексту "Гора Говерла" чорний колір.
Відкрити пункт "Файл" і натиснути команду "Зберегти".
Створимо новий документ
Створений щойно документ назви поки не має
Завдання.
Набрати в документі по центру "Про Карпати".
Дати команду збереження щойно створеного документа
Домашнє завдання
Корнієнко: п. 14