Embedded Files
На этой странице мы предлагаем Вам познакомиться с алгоритмом оформления вариантов ответа на вопрос в виде списка. Это делает тест более компактным и удобным в использовании. Описание алгоритма опирается на информацию, представленную в алгоритме "Простой тест", поэтому в тексте используются ссылки на предыдущую страницу сайта. В качестве примера разбирается тот же тест "Текстовый процессор Word" для учащихся 8-го класса, предмет информатика. Задача обучающихся – выбрать правильный ответ на поставленный вопрос из предложенных вариантов. В тесте 11 вопросов. Шкала оценивания зависит от количества правильных ответов, каждый правильный оценивается в 1 балл.
Шкала оценивания:
Меньше 6 баллов – оценка «неудовлетворительно»
От 6 до 7 баллов – «удовлетворительно»
От 8 до 9 баллов – «хорошо»
От 10 до 11 баллов – «отлично»
Алгоритм создания теста со списком:
1. Загружаем Excel и создаем новый документ.
2. Оформляем заголовки столбцов для теста, набирая в соответствующих ячейках текст:
В ячейке А1 - «№»
В ячейке В1 – «Вопрос»
Максимальное количество предлагаемых вариантов ответов на вопрос равно 4, поэтому объединяем ячейки С1, D1, E1, F1 и набираем текст «Вариант ответа».
Получаем таблицу (рис. 1)
6. Создаем список ответов. Для тестирующегося он заменит варианты ответов, набранные в ячейках таблицы. Рассмотрим создание списка вариантов ответа для первого вопроса.
ставим курсор в ячейку В3
в строке команд выбираем "Данные"
в группе команд "Работа с данными" выбираем "Проверка данных" (рис. 3)
3. В диапазон ячеек А2:А22 набираем номера вопросов от 1 до 11, оставляя нижнюю строку, после каждой ячейки с номером, пустой, то есть в А22 набираем "1.", а следующий номер набираем в ячейке А4
4. В диапазон ячеек В2:В22 набираем тексты вопросов, соответственно их номерам в ячейках А2:А22
5. Набираем варианты ответов:
в ячейки диапазона С2:С22 набираем варианты ответов под номером 1
в ячейки диапазона D2:D22 набираем варианты ответов под номером 2
в ячейки диапазона E2:E22 набираем варианты ответов под номером 3
в ячейки диапазона F2:F22 набираем варианты ответов под номером 4
Если Вам необходимо сделать таблицу более компактной (уменьшить ширину столбцов с текстом), то можно определить возможность переноса текста по строкам. Это действие подробно в шаге 5 алгоритма на предыдущей странице.
В результате получаем таблицу (рис.2)
в полученном окне на вкладке Параметры заполняем поле Тип данных, выбирая Список
переводим курсор в поле Источник данных и выделяем в таблице с помощью мыши ячейки с вариантами ответов на первый вопрос, в нашем примере это ячейки С1, D1,E1 (рис. 4)
переходим на вкладку Сообщение для ввода и в поле Сообщение набираем текст "Выберите из списка вариант ответа" (рис. 5)
В нашем примере мы вставили три пустых столбца и варианты ответов теперь находятся в столбцах F, G, H.
Внимание! При перемещении столбцов с ответами ссылки в списке ответов изменятся автоматически и текст списка не исказится.
8. Записываем формулы для определения правильности ответа ученика и ,соответственно, проставления полученного балла.
Внимание:
Для выполнения аналогичного действия в алгоритме для "Простого теста" использовался дополнительный лист - Лист2. В алгоритме для "Теста со списком" мы предлагаем ввести оценивающие формулы на листе с таблицей теста, то есть на текущем листе. Итак:
переходим в столбец, расположенный после вариантов ответа (столбцы с вариантами ответов мы переместили на предыдущем шаге и они находятся в столбцах F, G, H), и ставим курсор в строку для вопроса один. В нашем примере это ячейка J2.
определяем содержание формулы - если в ячейку В3 введен вариант ответа "1. текстовый процессор" то, значение 1, иначе 0
вызываем Мастер функций, нажав fx (вставить функцию), слева от поля ввода данных, получаем окно «Мастер функций», в поле «Категория» выбираем Логические, в «Выберите функцию» - функцию «Если»
нажимаем ОК
в полученном окне функции «Если» заполняем её поля
В поле Логическое значение пишем условие сравнения правильного варианта ответа с ответом который набрал ученик.
B3=F2, где В3 - адрес ячейки для ввода ответа на первый вопрос, а F2 - адрес ячейки с правильным вариантом ответа.
В поле "Значение если истина " записываем 1
в поле "Значение если ложь" записываем 0
Получаем (рис. 9)
Аналогично формируем списки ответов для всех остальных вопросов, располагая их в ячейках под вопросами.
7. Так как нам больше не нужно, чтобы варианты ответов, набранные нами на шаге 5 данного алгоритма, были видны при прохождении теста, то мы вставляем пустые столбцы между столбцами В и С, отодвигая столбцы с вариантами ответов вправо. Для этого делаем щелчок на столбце с именем С, правым щелчком вызываем меню и несколько раз выбираем Вставить (рис. 7).
щелкаем ОК
В результате при выборе ячейки В3 в ней появляется меню со списком из вариантов ответа и текст - приглашение (рис. 6)
Нажимаем ОК
Аналогично заполняем формулами с использованием функции «Если» все ячейки для проставления баллов. Получаем (рис. 10), таблица в режиме отображения формул). В обычном режиме после ввода формулы в ячейке появится число 0.
9. В ячейке J23 находим сумму полученных баллов с помощью функции СУММ(J2:J22)
10. В ячейке J24 записываем формулу, в которой, согласно полученной сумме баллов, вычисляется оценка за тест. Удобно сначала сформулировать содержание формулы в виде предложения, а потом записать его, используя возможности функций Excel.
Итак, по шкале оценивания для этого теста получаем (рис. 11):
Сумма баллов не может быть < 0, но, для того чтобы перед прохождением теста ячейка для оценки отображала "0", первым условием проверки будет равенство суммы баллов нулю.
если сумма баллов =0, то оценка "0", иначе
если сумма баллов <6, то оценка «2», иначе
если сумма баллов >=6 и <=7, то оценка «3», иначе
если сумма баллов >=8 и <=9, то оценка «4», иначе оценка «5»
Полужирным начертанием в предложении выделены логические условия.
Записываем полученное с помощью функции ЕСЛИ. Так как формула получается достаточно сложной, одна функция ЕСЛИ вложена в другую, то далее подробно описывается последовательность набора формулы.
Ставим курсор в ячейку J24, вызываем окно Мастера функций, в Логических выбираем функцию ЕСЛИ
В полученном окне в поле Логическое значение вводим первое условие J23=0, в поле «Значение если истина» набираем 0 (оценка), переходим в поле «Значение если ложь» и снова вызываем окно Мастера функций нажав fx (выбрать функцию).
Выбираем функцию ЕСЛИ и вновь получаем окно для ввода. В поле «Логическое значение» набираем второе условие J23<6, в поле «Значение если истина» набираем 2 (оценка), переходим в поле «Значение если ложь» и снова вызываем окно Мастера функций нажав fx (выбрать функцию).
Выбираем функцию ЕСЛИ и вновь получаем окно для ввода. В поле «Логическое значение» набираем третье условие И(J23>=6;J23<=7). Внимание! «И» выносится за скобки. В поле «Значение если истина» набираем «3», переводим курсор в поле «Значение если ложь».
Вновь вызываем окно функции ЕСЛИ и в поле «Логическое значение» набираем четвёртое условие проверки И(J23>=8;J23<=9). В поле «Значение если истина» ставим «4», в поле «Значение если ложь» набираем «5».
Нажимаем ОК.
В результате в ячейке J24 должна появиться оценка, соответствующая сумме баллов.
В ячейку I23 можно набрать текст «Сумма баллов», а в I24 – «Оценка».
11. Отображение результатов для ученика
в ячейке В24 набираем текст «Количество правильных ответов»
в ячейке С24 набираем «=» и делаем щелчок на ячейке с формулой суммирования баллов, в нашем примере это J23. Нажимаем Enter.
в ячейке В25 набираем текст «Ваша оценка»
в ячейке С25 набираем «=» и делаем щелчок на ячейке с формулой определения оценки, в нашем примере это J24. Нажимаем Enter.
Теперь при прохождении теста ученик будет видеть количество набранных баллов и свою оценку.
12. Переименовываем Лист1 в Тест. Подробное описание действия шаг 7 в алгоритме на предыдущей странице.
13. Необходимо защитить Тест от редактирования и просмотра формул с правильными ответами со стороны тестируемого. Для этого можно на Тест выделить ячейки с вариантами правильных ответов и итоговыми формулами, в нашем примере это диапазон F1:J24, сделать правый щелчок мышью и выбрать скрыть или выбрать белый цвет шрифта.
14. Оформление внешнего вида теста. Используем инструменты "Границы", "Заливка".
Внимание! Для того, чтобы ответы учащегося не сохранились, надо закрыть файл с тестом без его сохранения.
Page updated
Google Sites
Report abuse