Уважаемые коллеги!
Всем вам хорошо известно, что существуют различные способы вовлечения учеников в процесс обучения. На данном этапе мы закрепим ваши навыки по созданию интерактивного тестирования. Ведь учащимся больше нравится осуществлять тестирование в режиме диалога с компьютером и сразу получать результат, а не ждать, когда учитель проверит бумажные тесты. А благодаря простоте создания (записи) макросов, можно придать тестам интерактивность, даже абсолютно не зная Visual Basic – языка, на котором они пишутся.
Для справки: Макрос - набор команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций, что позволяет автоматизировать переход к следующему вопросу теста, возврат к началу теста и многие другие функции; внутренние приложения, которые берут на себя всю рутинную работу, облегчая жизнь пользователю. Каждый пользователь может создать макрос без знания языков программирования. Для этого существует макрорекодер, который запускается с помощью кнопки «Запись макроса».
В этом режиме все действия пользователя макрорекодер в Excel записывает, переводя на язык программирования VBA-код в автоматическом режиме. После завершения записи мы получаем готовую программу, которая сама выполняет те действия, которые выполнял пользователь при записи.
Если вы готовы, то приступайте к выполнению задания.
С чего начнем? Внимательно рассмотрите примеры работ (демонстрационный тест, тест № 1, тест № 2) и инструкцию, в которой показана возможность создания интерактивного теста с помощью стандартных функций Excel и макросов– набора команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций, что позволяет автоматизировать переход к следующему вопросу теста и возврат к началу теста для дальнейшего тестирования. Если все понятно, то можно переходить к выполнению задания.
Задание № 1 Можно создать новый тест с макросом или тесты, созданные на предыдущем этапе тренинга, дополнить макросами. Вот что получилось у меня: 1, 2. Несколько подсказок найдете здесь. а теперь ваша очередь!
Алгоритм работы:
1) разработка и публикация 2-х тестов (как минимум 10 вопросов, можно при желании, воспользоваться тестами созданными на предыдущем этапе) с макросами "очистка" ответов и фрагментом технологической карты урока/занятия;
2) во второй тест добавьте окошки "ФИО учащегося" и "класс", а затем также настройте макрос "очистка". При желании можете попробовать освоить и другие макросы.
3) не забудьте напомнить модератору о выполнении работ в таблице достижений, используя возможность комментирования ячейки.
Познакомьтесь и прокомментируйте работы других участников мастер-класса, наверняка, найдете для себя интересные находки. А затем заполните форму . На основании Вашего голосования в конце мастер-класса, педагогов, чьи работы наберут более 15 голосов ждет приятный сюрприз. Постарайтесь быть объективными.
А здесь вы сможете увидеть результаты голосования.
Несколько полезных ссылок для тех, кто умеет читать: 1, 2 (клад для математиков и не только), 3. При желании можно дополнительно, бесплатно, поучиться на курсе в ИНТУИТ за "красивый сертификат".
Примеры работ для вдохновления:
Тест с макросами (автор Н. Пирязева)
Тест с макросами и кнопкой очистки (автор Н. Пирязева)
Тест с выбором ответа и кнопкой очистки (автор Н. Пирязева)
Тест с макросами (автор Н. Половинкина)
Тест № 2 с макросами (автор Н. Половинкина)
Тест с макросом (автор Н. Судоргина)