Простой тест

Простой тест

На данной странице представлен пошаговый алгоритм создания теста закрытой формы по теме «Текстовый процессор Word», предмет информатика. Задача тестирующихся – выбрать правильный ответ на поставленный вопрос из предложенных вариантов. В тесте 11 вопросов. Шкала оценивания зависит от количества правильных ответов, каждый правильный оценивается в 1 балл.

Шкала оценивания:

Меньше 6 баллов – оценка «неудовлетворительно»

От 6 до 7 баллов – «удовлетворительно»

От 8 до 9 баллов – «хорошо»

От 10 до 11 баллов – «отлично»

Алгоритм:

1. Загружаем Excel и создаем новый документ.

2. Оформляем заголовки столбцов для теста, набирая в соответствующих ячейках текст:

• В ячейке А1 - «№»

• В ячейке В1 – «Вопрос»

Максимальное количество предлагаемых вариантов ответов на вопрос равно 4, поэтому объединяем ячейки С1, D1, E1, F1 и набираем текст «Вариант ответа»

В ячейке G1 - «Ваш вариант ответа (введите цифру)»

Получаем таблицу вида (рис.1)

3. В диапазон ячеек А2:А12 набираем номера вопросов от 1 до 11

4. В диапазон ячеек В2:В12 набираем тексты вопросов, соответственно их номерам в ячейках А2:А12

5. Набираем варианты ответов:

• в ячейки диапазона С2:С12 набираем варианты ответов под номером 1

• в ячейки диапазона D2:D12 набираем варианты ответов под номером 2

• в ячейки диапазона E2:E12 набираем варианты ответов под номером 3

• в ячейки диапазона F2:F12 набираем варианты ответов под номером 4

Если текст вопросов и ответов слишком длинный, то, для того чтобы сделать таблицу более компактной:

• выделяем все заполненные ячейки, это диапазон А1:G12

• делаем на выделенном правый щелчок мышью

• из полученного меню выбираем пункт «Формат ячеек»

• в полученном окне выбираем вкладку «Выравнивание»

• находим пункт «Отображение»

• ставим мышью галочку в флажке «переносить по словам»

• способ выравнивания по горизонтали и вертикали выбираем на своё усмотрение

• нажимаем ОК

Вид окна "Формат ячеек" (рис.2)

С помощью мыши перемещаем границы столбцов так, чтобы текст хорошо читался и таблица была компактной, например (рис. 3)

Получаем таблицу с вопросами и вариантами ответов (рис. 5)

7. Переименовываем Лист1, для этого делаем правый щелчок мышью на ярлыке листа внизу окна документа, в полученном меню выбираем «Переименовать» и набираем новое название листа «Тест» (рис. 6)

8. Переходим к определению того, правильный ли ответ указал обучающийся и, соответственно, получил ли он 1 балл за свой ответ. Для этого переходим на Лист2, оформляем заголовки столбцов таблицы – в ячейке А1 набираем «№», в ячейке В1 «Балл». В диапазоне А2:А12 проставляем номера вопросов. В ячейки диапазона В2:В12 надо ввести формулы проверяющие правильность ответа ученика, при правильном выборе ответа в ячейке устанавливается значение 1, а при неправильном – 0. Разберём правило ввода такой формулы на примере первого вопроса и ответа на него.

Правильный вариант ответа соответствует номеру 1, то есть, если ученик на листе «Тест» в ячейке G1 набрал 1, то на Листе2 в ячейке В2 должно появиться число 1, в противном случае – число 0. Итак, для ввода формулы:

• на Листе2 ставим курсор в ячейку В2

• вызываем Мастер функций, нажав f_x (вставить функцию), слева от поля ввода данных, получаем окно «Мастер функций», в поле «Категория» выбираем Логические, в «Выберите функцию» - функцию «Если» (рис. 7)

• Нажимаем ОК.

В полученном окне функции «Если» заполняем её поля.

В поле Логическое значение пишем условие сравнения правильного варианта ответа с ответом, который набрал ученик.

Для этого:

• переходим на лист «Тест» и делаем щелчок на ячейке G2, в неё ученик будет вводить свой номер варианта правильного ответа

• набираем «=» и указываем номер правильного варианта ответа, получаем Тест!G2=1

• переходим в поле «Значение если истина» и набираем там 1

• переходим в поле «Значение если ложь» и набираем там 0

Получаем (рис.8)

• Нажимаем ОК

Аналогично заполняем формулами с использованием функции «Если» все ячейки для проставления баллов. Получаем (рис. 9) - таблица в режиме отображения формул. В обычном режиме, после ввода формулы в ячейке появится число 0.

9. В ячейке В13 находим сумму полученных баллов с помощью функции СУММ(В2:В12)

10. В ячейке В14 записываем формулу, в которой, согласно полученной сумме баллов, вычисляется оценка за тест. Удобно сначала сформулировать содержание формулы в виде предложения, а потом записать его, используя возможности функций Excel.

Итак, по шкале оценивания для этого теста получаем (рис. 10):

Сумма баллов не может быть < 0, но, для того, чтобы перед прохождением теста ячейка для оценки отображала "0" первым условием проверки будет равенство суммы баллов нулю.

1. если сумма баллов =0, то оценка "0", иначе

2. если сумма баллов <6, то оценка «2», иначе

3. если сумма баллов >=6 и <=7, то оценка «3», иначе

4. если сумма баллов >=8 и <=9, то оценка «4», иначе оценка «5»

Полужирным начертанием в предложении выделены логические условия.

Записываем полученное с помощью функции ЕСЛИ. Так как формула получается достаточно сложной, одна функция ЕСЛИ вложена в другую, то далее подробно описывается последовательность набора формулы.

• Ставим курсор в ячейку В14, вызываем окно Мастера функций, в Логических выбираем функцию ЕСЛИ

• В полученном окне в поле Логическое значение вводим первое условие В13=0, в поле «Значение если истина» набираем 0 (оценка), переходим в поле «Значение если ложь» и снова вызываем окно Мастера функций нажав f_x (выбрать функцию).

• Выбираем функцию ЕСЛИ и вновь получаем окно для ввода. В поле «Логическое значение» набираем второе условие В13<6, в поле «Значение если истина» набираем 2 (оценка), переходим в поле «Значение если ложь» и снова вызываем окно Мастера функций нажав f_x (выбрать функцию).

• Выбираем функцию ЕСЛИ и вновь получаем окно для ввода. В поле «Логическое значение» набираем третье условие И(В13>=6;B13<=7). Внимание! «И» выносится за скобки. В поле «Значение если истина» набираем «3», переводим курсор в поле «Значение если ложь».

• Вновь вызываем окно функции ЕСЛИ и в поле «Логическое значение» набираем четвёртое условие проверки И(В13>=8;B13<=9). В поле «Значение если истина» ставим «4», в поле «Значение если ложь» набираем «5».

• Нажимаем ОК.

В результате должна появиться оценка, соответствующая сумме баллов.

В ячейку А13 можно набрать текст «Сумма баллов», а в А14 – «Оценка».

Получаем (рис.11, таблица в режиме отображения формул)

В обычном режиме таблица будет выглядеть так (рис. 12)

11. Осталось отобразить на листе с тестом количество баллов ученика и его оценку.

• в ячейке В14 набираем текст «Количество правильных ответов»

• в В16 – «Ваша оценка»

• в ячейке С14 набираем знак «=», переходим на лист2 и делаем щелчок на ячейке В13

• нажимаем Enter

Аналогично в ячейке С16 набираем «=» и делаем щелчок на ячейке В14 на Листе2. Нажимаем Enter.

Теперь при прохождении теста ученик будет видеть количество набранных баллов и свою оценку. (рис. 13, таблица в режиме отображения формул). В обычном режиме после ввода формул первоначально в ячейках запишутся нули.

12. Необходимо защитить Лист2 от редактирования и просмотра формул с правильными ответами со стороны тестируемого. Для этого можно на Листе2 выделить столбец В, содержащий формулы, сделать правый щелчок мышью и выбрать скрыть или выделить все ячейки таблицы на Листе2 и выбрать белый цвет шрифта.

Внимание! Для того, чтобы ответы учащегося не сохранились, надо закрыть файл с тестом без его сохранения.