מהלך השיעור 25-2-16
שלום למשתלמי מגאר היקרים !
השיעור שלנו, יום ה', 25-2-16 בשעה 19.30, יעסוק בהוראה מקוונת באמצעות הכיתה הווירטואלית של גוגל.
לכל מורה יש בחשבון בית-הספר שלו אפשרות לפתוח כיתה כזו.
אבל... למה זה טוב? איך זה עוזר? מה המיוחד בזה?
את זה נחווה ונלמד בשיעור !!!
חלק א'-הכנות- כניסה לכיתת גוגל ובדיקת תקינות מחשבך לקמפוס הוירטואלי
לפעולה לפני השיעור: הצטרפות לכיתה שלנו בגוגל
סדר הפעולות
לנוחיותכם- הכנתי גם סרטון הדרכה- צפייה (הדגמתי איך נכנסים לכיתה באמצעות החשבון של מיליא)
1. כניסה לגוגל-הוסף חשבון...
לחצו כאן היכנסו לחשבון גוגל החדש שלכם שפתחתי במיוחד לשיעור זה (באדיבות פסגה טבריה)- פרטים בטבלה
בירוק-שם משתמש (כתובת דוא"ל חדש לכל תלמיד בכיתה לפי הטבלה)
באדום: הססמה שלכם (מספר הטלפון הנייד)
עומס קוגניטיבי- מצגת- הרצאה ודיון
2.תרגול: משימה בכיתת גוגל- מצגת ובה שקף אחד שיש בו עושר אך לא עומס
3.יוצרים אינפוגרפיקה-הכרות עם כלי חדש- Gliffy: מה זה עושה?
אתר עצמאי כתוסף למסמך גוגל הדרכה
4. תרגול הכלי: הכנת תרשים לשיעור הבא שלך.
2. היכנסו לקישור של הכיתה
https://www.google.com/edu/products/productivity-tools/classroom/
לחצו על תלמיד
לחצו על + הצטרפות לכיתה
3. הזינו את קוד הכיתה 0aev13u
וזהו, אתם תלמידים בכיתה הווירטואלית שלנו!
המשך הפעילות בשיעור עצמו...