Discrimination-attention auditives

Les "tas de sons" : TOUS les jours 5 minutes !

Ecouter l'autre joueur nous dire les sons d'un mot choisi au hasard, ou pour désigner un objet à rechercher dans la pièce, une image d'un livre, dans un photo, un album de famille..., sans tenir compte de l'orthographe, et trouver ce qu'il souhaite faire deviner.

Exemple :

FFF a rrrr i "ne" > farine

RRR i "de" o > rideau

FFF an "te" o "me" > fantôme

pour inverser les rôles, l'enfant doit arriver à décomposer: dire les sons du mot, il peut s'aider en posant un jeton/une coquillette/une étiquette... par son.

En procédant de cette manière, il pourra ainsi faire le lien avec la graphie utilisée pour écrire.

Exemple : je dis "an" j'écris "an", graphie reconnue de manière globale, comme une image.

On peut effectuer un ensemble de défis de tas de sons, à tour de rôle à travers un parcours type jeu de l'oie, petits chevaux ; ou se lancer des défis au quotidien :

Passe moi la / mmm  ou  "te"  a  RR "de" / ! c'est l'heure de la /  "de" ou ch/ !