b- Les signes d'appel

Déceler la dyslexie à partir de la lecture à voix haute :

La lecture :

• —est lente, hachée,

• —sans respect de la ponctuation,

• —par groupe de mots connus,

• —en séparant les syllabes,

• —en inversant les lettres (par/pra)

• —en confondant des mots mots proches (pomme/pompe ; chien/chat ; navire/bateau)

• en sautant des mots,

• —en inventant.

Déceler la dyslexie à partir de l’orthographe :

L’orthographe :

• —Confusion de lettres (lbrté/liberté) de syllabes…

• —Oubli de mots

• —Découpage arbitraire des mots (léclectricté/ l’électricité)

• —L’enfant peut connaître les règles mais ne les applique pas spontanément.