Bảo vệ quyền dân chủ cho học sinh

Các đổi mới căn bản về giáo dục cũng như khuynh hướng phát triển toàn diện về giáo dục và đào tạo. Giáo dục không chỉ trạng bị cho học sinh các kiến thức căn bản về cuộc sống mà còn phải giúp học sinh phát triển toàn diện về phẩm chất cũng như con người.

Các giải pháp triển khai của ngành giáo dục trong thời gian gần đay đã đánh dấu sự thay đổi hoàn toàn các quan điểm về giáo dục trước đây. học sinh được thể hiện quyền dân chủ trong nghị quyết 29 của bộ giáo dục và đào tạo đề ra. Trước đây kì thi tốt nghiệp THPT ngoài 3 môn bắt buộc như toán, anh văn, ngữ văn thì học sinh phải thi thêm 3 môn phụ do bộ giáo dục chọn và tuyến bố trước kì thi. Nay việc áp đặt đó không còn thay vào là quy định thi mới nâng cao tính dân chủ cho học sinh hơn. Ngoài 3 môn bắt buộc học sinh có quyền lựa chọn 1 trong 5 môn sinh, sử, địa, hoá. Lý.

Bên cạnh đó, việc đánh giá học sinh cũng thay đổi. Trước đây để nhận xét thực lực của học sinh giáo viên thương cho thang điểm nhưng hiện nay các học sinh tiểu học được đánh giá bằng lời nhận xét có sự phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh. Học sinh cũng phải tự đánh giá bản thân mình.

Tuy nhiên, các quan điểm đổi mới giáo dục vẫn không đáp ứng các nhu cầu phát triển của từng cá nhân học sinh. Tại các trường vẫn chưa được thực hiện đầy đủ và nghiêm túc, hiệu quả đạt được vẫn chưa cao.

Trao đổi với báo chí một hiệu trưởng cho biết quyền dân chủ của học sinh, dân chủ trong môi trường sư phạm là một xu hướng nhân văn, tiến bộ của hệ thống giáo dục Việt Nam cũng như thế giới. Tuy vậy, các văn bản chỉ đạo việc dạy và học vẫn còn nhiều bất cập. Các quy chế dân chủ trường học chưa có các điều khoản cụ thể cho veeicj thực hiện dân chủ của học sinh. Trên thực tiễn hiệu trưởng vẫn không nắm bắt được cũng như thực hiện dân chủ hoạt động dạy và học.