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In questa pubblicazione si delinea un profilo articolato in quattro valori essenziali dell’insegnamento e dell’apprendimento:
- Valutare la diversità degli alunni – la differenza tra gli alunni è una risorsa e una ricchezza.
- Sostenere gli alunni – i docenti devono coltivare alte aspettative sul successo scolastico degli studenti
- Lavorare con gli altri – la collaborazione e il lavoro di gruppo sono approcci essenziali per tutti i docenti.
- Aggiornamento professionale personale continuo – l’insegnamento è un’attività di apprendimento e i docenti hanno la responsabilità del proprio apprendimento permanente per tutto l’arco della vita.
PER SAPERNE DI PIÙ
La pubblicazione è frutto di un progetto dal titolo “La formazione dei docenti per l’inclusione” che ha esaminato le prassi della formazione iniziale dei docenti e in che modo sono preparati ad essere “inclusivi”.
Il progetto triennale è stato realizzato per individuare quali sono le competenze, il bagaglio formativo e culturale, i comportamenti ed i valori necessari a tutti coloro che intraprendono la professione docente a prescindere dalla materia di insegnamento, dalla specializzazione, dall’età degli alunni cui si andrà ad insegnare o dal tipo di scuola in cui si andrà a lavorare.
Al progetto hanno partecipato cinquantacinque esperti provenienti da 25 paesi europei.
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