作者：張益勤
2014-09 Web only
節錄自親子天下
要孩子學習獨立，還是要讓孩子寸步不離，一直是許多家長的兩難。靖娟兒童安全文教基金會提出三個策略，提供孩子在面對危險時，具備保護自己的能力。
第一招：叫
發現狀況不對，馬上大聲呼救，引起注意。但是怎麼叫，也是有學問。靖娟基金會執行長林月琴建議，孩子應該往歹徒的後方大叫：「爸爸，你來接我了！」吸引歹徒往後看，分散注意力。
第二招：跑
只要抓住機會，一定要儘速逃離現場。林月琴指出，大聲呼喊後，一旦吸引歹徒往後看，孩子就要立刻向後跑，拉開與歹徒的距離，跑到人多的地方求助。建議，平時外出時就要讓孩子認識身邊可以求助的對象，隨機教學，例如專櫃小姐、超商店員、警察、郵差。並且帶孩子認識社區巷弄及求助地點。
第三招：說
一旦找到人求助，林月琴建議，孩子要先表明身份：「他不是我爸爸（或其他家人），求求你們救我」。因為有時候歹徒會以「孩子的家人」身份，向民眾佯裝成家務事，要求其他人別插手管教小孩。另外，學童平時也要記住家裡的住址及電話號碼，幫助救援人員協助他。
不過，事前的預防總是勝過事發的處理，靖娟基金會更進一步提醒家長，單單告訴孩子「陌生人很危險」，意義不大，而是要讓孩子了解「陌生人」並不一定是沒有見過面或是不曾談過話的人。譬如，陌生人可能知道孩子的名字，因為孩子的衣服上可能繡上姓名。陌生人也可能假扮警察、老師。
，學生上下學儘量結伴同行，避免落單。路程也儘量走大馬路，選擇人多的地方走。家長也可以讓孩子隨身攜帶哨子，在危急時刻吸引注意。萬一在路上遇到有人問路也要與人保持距離，並且不帶路，或是請對方找大人幫忙。
幼兒的安全防護
1. 教導孩子辨識的資料：對幼兒來說，記住自己的全名和家裡的住址及電話號碼是很重要的事，因為當他走失或有困難時可以幫助救援人員協助他。所以只要孩子一開始學，就陪他反覆練習到熟練為止。
2. 要求遵守規定：幼兒最大的優點就是他們喜歡規定，非常倚賴規則。若能以簡單明確又務實的詞彙訂定安全規則，孩子一定能遵守。父母必須教導孩子明確的訊息，例如「這是安全，那是不安全」、「必須先得到爸媽的許可，才可以接受別人的糖果或禮物」，並且限制孩子的行為。
4. 認識求助的對象、工具：平時帶孩子外出時，應隨機教學，告訴孩子各行業的工作性質及可以提供的服務及幫助。例如專櫃的小姐、超商的店員、警察、郵差，可以讓孩子知道當有需求時可請求其協助。另外，教導孩子使用電話，在外走失時，電話是一個很好的求助工具，所以可在孩子身上放幾個銅板。
5. 告知走失時的應對策略：「不怕一萬、只怕萬一」，所以父母仍然要給孩子應對策略，以利孩子走失後，第一時間能被找到。留在原地，等親人來找你。如果附近有服務台，可以請服務人員幫忙廣播。打電話回家或打給親人，請他們來接你回家。