要幫助小孩從無律走向他律 ，最後轉化為自律，光有愛與典範是不夠的 ，父母需要更多的工具 ，讓教養的過程更為輕鬆。
★工具一：壞掉的唱片
當孩子違反規矩，開始討價還價其至轉移話題，父母可使用「壞掉的唱片」這一招 ，避開一場冗長失焦的爭辯 。方法是，重複幾遍孩子應該做的事，例如「現在把玩具收好」，暫時不要理會他的抗議，讓孩子知道你是認真的，對於明確而清楚的決定，通常孩子會照辦 ，但記得事後主動提供孩子討論的機會，讓他充分表達想說的話。
★工具二：集點獎勵計畫
習慣的養成來自於練習 ，「集點數換獎賞」是強化孩子正面行為的遊戲。先設計一張點數表，貼在家中顯眼處，將獎勵目標放在孩子比較容易集到點數的項目，每日的持續追縱，每週定期將累積點數兌換成獎賞，獎賞不一定要用物質的東西 ，有時心理的滿足反而更容易成為激勵孩子的動力 。此外，獎賞制度並非一成不變，可以依據孩子的年齡和成熟度稍做調整
★工具三：積極的暫停
積極的暫停強調每個人都需要冷靜時間 ，包括父母自己，先和善的告訴孩子，需要冷靜下來時，可以坐在特定的安靜角落或「安靜椅」上，直到能做出尊重他人的行為，這是一種邏輯後果，可中斷孩子攻擊或破壞行為，但無法鼓勵孩子做不喜歡的事，重點是，每次只能鎖定一、兩種屢次發生的問題行為 ，孩子一違反規矩，就要立即使用，暫停時間長短和年齡相關，以一歲一分鐘為原則 ，執行時，需要鬧鐘或廚房計時器。
★工具四：小布偶的建議
解決小小孩的行為問題時 ，小道具是不可或缺的好幫手，相較於無聊的「衝突對話」，孩子比較願意跟布偶透露自己的心事，(即使布偶配上父母的聲音=_=") ，讓小布偶問問孩子：
「到底怎麼了？」 「為了什麼事生氣？」「下次怎麼做比較好？」
小布偶當然也要樂意回答孩子的問題。
★工具五：故事中的熟悉身影
與其反覆說教，不如提供孩子解決問題的方法，父母可自行改編童話，將現實情形反映在故事裡，孩子會從似曾相識的情節中辨認出自己的身影，再藉由討論 ，幫故事中的主角找到解決之道。
★工具六：老祖母的激勵法
運用「老祖母」的原則 ，可幫助孩子完成不喜歡的事 ，問問孩子想做什麼，「你想不想馬上出去玩？」、「想不想看卡通？」，如果你猜對了，就只需補上一句，「你知道規矩是什麼，做完功課後，就可以做一件自己想做的事」。若有一件期待的事等著孩子，他通常會很快完成另一件不喜的事，完成工作後的獎賞，可以提升孩子的行為動機，但前後順序不可顛倒。