教育活動｜４年生

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成長するために…

どこで切るといいかな？

発明家が現れるかも？

人間は考える葦である

心の声

次第に白熱

それはありえない

パッドレットを使って

現地での写真をアップ

基礎・基本を身に付けるためには…

いざ、キッザニアへ

そういうときは使わない

教科間の連携を図る

「文」って何なの？

どっちもいいなあ

子どもが抱く心象風景

「ごんぎつね」を読む

何でこんなものがあるの？

水は消える?!

フィクションとノンフィクション

行ってみたい場所

ニュースを要約すると…

雨にもマケズ源流探検

ゴミはどこへ行く？

水のヒミツを探る前に

文に関する〝あるある〟

どちらからやる？

対比を意識

聞き取ったり！

青空音楽教室

理解しているかな？

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