Baik, untuk tajuk Asmaul Husna: Al-Malik (Allah Maha Merajai / Maha Menguasai Segala Sesuatu) dalam Pendidikan Islam Tahun 5, saya senaraikan beberapa situasi kehidupan seharian supaya murid-murid boleh berfikir, mengaitkan dengan konsep Allah sebagai Raja dan Pemilik mutlak segala sesuatu.

🌟 Senarai Situasi untuk Tajuk Al-Malik

🕌 Situasi 1: Alam Milik Siapa?

Ketika berjalan di taman sekolah, Farhan melihat pokok-pokok hijau, langit biru dan burung berkicauan. Dia terfikir, “Siapa agaknya yang memiliki semua ini?”

Soalan berfikir:
Siapakah pemilik sebenar alam ini, dan apa tanggungjawab kita sebagai manusia?

🕌 Situasi 2: Harta Bukan Milik Mutlak

Sofia berasa bangga kerana mendapat telefon bimbit baharu. Dia berkata kepada kawannya, “Ini hak aku, aku boleh buat apa sahaja.” Gurunya menegur, “Ingatlah, segala harta di dunia ini hanya pinjaman. Allah Al-Malik yang benar-benar memiliki segalanya.”

Soalan berfikir:
Mengapa kita tidak boleh terlalu sombong dengan harta benda?

🕌 Situasi 3: Raja Dunia vs Raja Sebenar

Aiman membaca buku Sejarah tentang seorang raja besar yang memerintah sebuah negara. Dia berfikir, “Kalau raja itu berkuasa, siapakah yang lebih berkuasa daripada semua raja?”

Soalan berfikir:
Mengapa hanya Allah yang layak digelar Al-Malik?

🕌 Situasi 4: Nyawa dalam Kekuasaan Allah

Nadia melihat berita tentang gempa bumi yang memusnahkan sebuah kota. Ibunya berkata, “Itulah tanda bahawa seluruh alam berada di bawah kekuasaan Allah Al-Malik.”

Soalan berfikir:
Apakah pengajaran yang boleh kita ambil daripada kejadian alam ini?

🕌 Situasi 5: Kematian

Seorang jiran kampung meninggal dunia. Imam masjid berpesan, “Nyawa kita semua adalah milik Allah Al-Malik. Dia berhak memberi hidup dan mengambilnya semula.”

Soalan berfikir:
Mengapa kita perlu sentiasa bersedia menghadapi kematian?

🕌 Situasi 6: Amanah dan Tanggungjawab

Guru kelas memberi jawatan ketua kelas kepada Daniel. Dia berasa bangga dan memerintah kawannya sesuka hati. Namun, kawannya menegur, “Jawatan ini hanya amanah kecil. Allah Al-Malik sahaja Raja sebenar yang berkuasa.”

Soalan berfikir:
Apa sikap yang sepatutnya Daniel tunjukkan sebagai ketua kelas?

🕌 Situasi 7: Solat Mengakui Kekuasaan Allah

Ketika solat, murid-murid membaca doa iftitah: Inna sholati wa nusuki wa mahyaya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin. Guru mereka menjelaskan, “Kita solat kerana mengakui Allah itu Al-Malik yang memiliki hidup dan mati kita.”

Soalan berfikir:
Bagaimana solat membuktikan kita mengakui Allah sebagai Raja?

🕌 Situasi 8: Dunia Sementara, Akhirat Kekal

Hakim sangat sedih kerana gagal mendapat nombor satu dalam peperiksaan. Ayahnya menenangkan, “Jangan risau, kejayaan dunia hanya sementara. Ingatlah Allah Al-Malik yang memiliki dunia dan akhirat.”

Soalan berfikir:
Mengapa kita perlu lebih utamakan keredaan Allah berbanding kejayaan dunia semata-mata?

👉 Situasi-situasi ini boleh dijadikan bahan perbincangan kelas, soalan terbuka, atau aktiviti refleksi untuk murid berfikir secara kritis.

Nak saya buatkan versi soalan latihan berbentuk pilihan berganda (MCQ) daripada situasi ini untuk murid Tahun 5?