🌈 1. Bahan PdP Interaktif (Mengikut Halaman/Tajuk)

A. Mendengar & Bertutur (Halaman 7 – Situasi 1 & 2)

Idea bahan:

• 🎧 Audio dialog tempat percutian (Cameron Highlands) untuk murid dengar & jawab.

• 🎬 Video pendek animasi situasi — watak keluarga bercuti, murid perlu beri respons.

• 🗣️ Kad perbualan (speaking cards) – “Apa yang kamu akan buat kalau berada di Cameron?”

• ❄️ SLIDES Interaktif: Tekan pada objek → keluar maklumat suhu, pakaian sesuai, tempat menarik.
  
  

B. Membaca – Rencana “Manfaat Percutian Keluarga” (Halaman 8)

Idea bahan:

• 📘 Nota ringkas bergambar 4 manfaat percutian keluarga.

• 🧠 Peta i-Think:

  • Buih berganda: Banding kehidupan di bandar vs desa.

  • Pokok: Manfaat → contoh → aktiviti.

• 📝 Worksheet pemahaman tingkatkan KBAT (sebab-akibat, huraian).

• 🎴 Flashcards “Manfaat Percutian” untuk aktiviti murid secara berkumpulan.

• 🎉 Poster infografik “Mengapa Kita Perlu Bercuti Dengan Keluarga”.

C. Menulis – Melancong ke Pulau Mabul (Halaman 9)

Idea bahan:

• ✍️ Template menulis pendapat (kotak ‘Kritis’ dan ‘Kreatif’).

• 🎒 Kad Pakej Pelancongan – murid pilih yang terbaik & beri justifikasi.

• 🧳 Simulasi ‘Travel Planner’: Murid merancang trip 3H2M dengan bajet.

• 🎧 Video ringkas Pulau Mabul (cikgu boleh tambah link QR sendiri).

• 💬 Aktiviti debat mini: “Mana lebih menarik? Pakej A, B, atau C?”

D. Seni Bahasa – Seloka “Kisah Sebuah Keluarga” (Halaman 10)

Idea bahan:

• 🎤 Audio karaoke seloka – murid melagukan seloka ikut nada tertentu.

• 🎭 Drama mini berdasarkan seloka.

• 🎨 Lembaran mewarna watak keluarga + kotak pengajaran.

• 💭 Kad pengajaran seloka – murid padankan mesej dengan rangkap.

E. Tatabahasa – Penjodoh Bilangan (Halaman 11)

Idea bahan:

• 🌲 Peta Pokok Penjodoh Bilangan (objek → penjodoh → ayat contoh).

• 🎯 Permainan ‘Siapa Paling Tepat?’ – murid kena pilih penjodoh daripada gambar.

• 🧩 Puzzle kad penjodoh bilangan – padankan gambar dengan penjodohnya.

• 📘 Worksheet bina ayat berdasarkan gambar calet & suasana dusun.
  
  

F. Tatabahasa – Kata Kerja Transitif (Halaman 12)

Idea bahan:

• 🎲 Kad aktiviti kata kerja – “melawati, memperagakan, termakan…” + gambar.

• 🖊️ Lembaran bina ayat lengkap.

• 🗺️ Peta bulatan: Kata kerja transitif → apakah objeknya?

• 🖼️ Poster ‘Kata Kerja Transitif Korea’ berdasarkan gambar Pulau Nami, hanbok, kimci.

💡 2. Bahan Pengayaan / Tambahan

• 🎥 Video PdP ringkas (suara cikgu + gambar buku).

• 📱 QR code aktiviti untuk murid imbas & jawab.

• 🧳 Projek Mini Kelas “Saya Rancang Percutian Keluarga Idaman”.

• 🎮 Permainan digital Wordwall (padanan penjodoh, kata kerja transitif).

• 🧠 Kuiz Google Form (pemahaman & tatabahasa).

• 📘 Buku skrap ‘Percutian Keluarga Saya’.
  
  

🪄 3. Bahan Visual untuk Bilik Darjah

• 🖼️ Poster besar 4 Manfaat Percutian (Halaman 8).

• 🏔️ Poster Cameron Highlands.

• 🛳️ Poster Pulau Mabul.

• 📚 Carta kata kerja transitif.

• 🎤 Lirik seloka + pose keluarga.
  
  

🌟 4. Bahan KBAT / Projek Kreatif

• 🎤 Podcast murid: “Pengalaman Percutian Saya”.

• ✈️ Storyboard ‘Percutian Impian’.

• 📸 Fotografi mini dalam kelas: murid berlakon situasi percutian.

• 🧭 Peta digital Malaysia: murid tandakan lokasi percutian.
  
  
  

📍 Halaman 7 — Bercuti di Tanah Tinggi (Mendengar & Bertutur)

Situasi 1

Kita sekarang berada di Tanah Tinggi Cameron. Suhu di sini sederhana sejuk, iaitu lebih kurang 20 darjah Celsius.

Sejuknya, ibu. Nasib baik kita ada membawa baju sejuk. Pada waktu malam, suhu di sini tentu lebih sejuk.

Kita akan menginap di calet ini selama dua malam.

Strawberi banyak ditanam di sini. Pemilik calet membenarkan kita memetiknya.

Situasi 2

Encik Nabil, ini risalah tentang tempat-tempat menarik di Tanah Tinggi Cameron. Encik Nabil dan keluarga boleh memilih tempat yang sesuai untuk dikunjungi.

Arahan Aktiviti

Dengar dan fahami maklumat. Kemudian, berikan respons.

Nota Guru

• Bimbing murid mendengar dan memahami maklumat yang diujarkan dalam pelbagai situasi.
• Bimbing murid memberikan respons.
Strategi PdP: KP – Interpersonal
KBAT: Menilai – Membuat Justifikasi
EMK: Nilai Murni – Rasional
Standard: 1.1.2

📍 Halaman 8 — Seronoknya Bercuti (Membaca)

MANFAAT PERCUTIAN KELUARGA

1. Memperkukuh Hubungan Kekeluargaan

Percutian membolehkan ahli keluarga meluangkan masa yang berkualiti bersama. Mereka boleh bermandi-manda, merentas hutan, dan bermain di taman tema. Kegiatan yang dilakukan dengan ahli keluarga ini dapat mempererat hubungan kekeluargaan.

2. Menjadi Kenangan Indah

Percutian merupakan kegiatan yang menjadi kenangan ahli keluarga. Kenangan ini akan tersimpan dalam ingatan. Antara kenangan indah tersebut termasuklah melawat tempat menarik, menikmati keindahan alam, dan merasai keenakan makanan.

3. Mendapat Pengalaman Baharu

Semasa bercuti, kita akan mengalami suasana yang berlainan daripada tempat sendiri. Sebagai contoh, keluarga yang biasa tinggal di bandar dapat menikmati suasana desa. Jika ke luar negara pula, ahli keluarga akan mengalami keadaan cuaca yang berbeza.

4. Meningkatkan Ilmu Pengetahuan

Banyak pengetahuan diperoleh semasa bercuti. Misalnya, ahli keluarga mengetahui sejarah, kraf tangan, dan keunikan tempat yang dikunjungi oleh mereka. Agar percutian tidak sia-sia, ibu bapa boleh meminta anak-anak menulis catatan tentang ilmu pengetahuan tersebut.

SOALAN

1. Di manakah tempat percutian yang menepati manfaat yang dinyatakan? Jelaskan.
   
   

2. Huraikan sebab percutian dengan keluarga memberikan banyak kebaikan.
   
   

3. Pada pendapat kamu, apakah manfaat percutian yang paling menarik? Mengapa?
   
   

Nota Guru

• Bimbing murid membaca dan memahami teks rencana.
• Bimbing murid mentafsir teks rencana dengan menjawab soalan.
Standard: 2.1.1
Strategi: KP – Interpersonal
KBAT: Menganalisis – Mentafsir
EMK: Nilai Murni – Rasional

📍 Halaman 9 — Melancong ke Pulau Mabul (Menulis)

Keluarga Irfan bercadang untuk berkunjung ke Pulau Mabul, Sabah. Irfan telah merujuk risalah dan video tentang pulau itu. Dia telah menulis pendapatnya daripada rujukan itu.

Teks Contoh Jawapan

Untuk berkunjung ke Pulau Mabul, saya akan memilih pakej B. Saya memilih pakej tersebut kerana mahu berada di sana dalam tempoh yang sesuai dengan kegiatan keluarga kami. Dalam masa tiga hari dua malam, kami akan memanfaatkan masa sebaik-baiknya. Kami akan memastikan semua ahli keluarga terlibat dalam setiap aktiviti yang disediakan. Dengan cara ini, hubungan kekeluargaan dapat kami perkukuh.

Arahan Aktiviti

Bina dan tulis perenggan untuk menyatakan pendapat tentang risalah pakej pelancongan dan video secara kritis dan kreatif.

Definisi

Kritis: membuat pertimbangan untuk menerima atau menolak sesuatu idea dengan alasan.
Kreatif: kebolehan untuk mengembangkan sesuatu idea.

Nota Guru

• Bimbing murid membina dan menulis perenggan kritis & kreatif.
Standard: 3.2.1
Strategi: Konstruktivisme
KBAT: Menilai – Memberikan Pendapat
EMK: Nilai Murni – Rasional

📍 Halaman 10 — Kisah Sebuah Keluarga (Seni Bahasa)

Teks Seloka

Inilah kisah sebuah keluarga
Hidup bahagia setiap masa
Meski ibu bapa sibuk bekerja
Anak-anak tidak dilupa

Siang malam sibuk sekali
Anak-anak masih terjaga
Peranti pintar selalu ada
Boleh dipantau anak di sana.

Waktu cuti ke sana ke mari
Melancong dengan buah hati
Tak lagi sibuk urusan sendiri
Dengan keluarga masa terisi

Mata terpaku pada peranti
Info terkini hiburan sensasi
Namun tak lupa orang di sisi
Yang bersama masa bercuti.

Kenangan manis terimbau kini
Saat indah dengan keluarga
Doa dipanjat kepada Ilahi
Murah rezeki bercuti lagi.

Pengajaran Utama

Ibu bapa hendaklah mengambil berat tentang kebajikan anak-anak walaupun sibuk bekerja.

Arahan Aktiviti

Lafazkan dan lagukan seloka dengan nada yang sesuai serta nyatakan pengajarannya.

Nota Guru

Strategi: Muzik
KBAT: Menganalisis – Menerangkan
EMK: Nilai Murni – Kasih Sayang
Standard: 4.2.1

📍 Halaman 11 — Penjodoh Bilangan (Tatabahasa)

Selama dua hari satu malam, Irfan sekeluarga menginap di calet dusun Pak Latif. Sederet calet terletak di dalam dusun buah-buahan itu. Keluarga Irfan telah menyewa dua buah calet.

Arahan Aktiviti

Kenal pasti dan kategorikan penjodoh bilangan menggunakan Peta Pokok. Kemudian, bina ayat.

Definisi

Penjodoh bilangan ialah perkataan yang digunakan berpasangan dengan kata nama untuk menunjukkan bilangan.
Contoh:
• sehelai baju
• dua bilah gunting
• beberapa potong betik

Nota Guru

Standard: 5.1.1
Strategi: Pembelajaran Kontekstual
KBAT: Mengaplikasi – Menggunakan
EMK: Nilai Murni – Baik hati

📍 Halaman 12 — Kata Kerja Transitif (Tatabahasa)

Teks

Irfan teringat akan pengalaman sewaktu mengunjungi Korea Selatan. Dia dan keluarganya telah menikmati pelbagai keunikan di negara tersebut.

Tempat & Objek

• Pulau Nami – pulau peranginan yang popular
• Hanbok – pakaian tradisional Korea
• Kimci – makanan tradisional Korea yang pedas
• Pasar Malam Myeongdong – pakaian & cenderamata
• Menara Seoul – mercu tanda ibu kota Seoul

Senarai Kata Kerja Transitif

melawati, merakamkan, menaiki, menyaksikan, memperagakan, memakai, termakan, membuat, terbeli, membelikan

Arahan Aktiviti

Teliti kata kerja transitif berdasarkan bahan. Kemudian, bina ayat.

Definisi

Kata kerja transitif ialah kata kerja yang menerima objek sebagai penyambut.
Contoh:
• Mereka melawati bangunan bersejarah.
• Irfan terbaca buku yang tebal itu.

Nota Guru

Standard: 5.1.2
Strategi: Pembelajaran Kontekstual
KBAT: Mengaplikasi – Menggunakan
EMK: Nilai Murni – Hemah Tinggi

Baik cikgu! Saya sediakan LATIHAN LENGKAP UNIT 2 – KE SANA KE SINI berdasarkan semua teks halaman 7–12. Saya susun ikut bahagian: Mendengar & Bertutur, Membaca, Menulis, Seni Bahasa, Tatabahasa Penjodoh Bilangan & Kata Kerja Transitif. Semua latihan mesra murid Tahun 6 dan boleh terus cetak atau dimasukkan dalam Google Form.

📘 LATIHAN LENGKAP UNIT 2 – KE SANA KE SINI

🟦 BAHAGIAN A – MENDENGAR & BERTUTUR

(Berdasarkan Situasi Cameron Highlands – Halaman 7)

A1. Lengkapkan dialog berdasarkan apa yang kamu dengar daripada guru.

1. Suhu di Tanah Tinggi Cameron ialah sekitar _____ darjah Celsius.
   
   

2. Keluarga Irfan menginap di sebuah ____ selama dua malam.
   
   

3. Di Cameron Highlands, banyak tanaman ______.
   
   

4. Pemilik calet membenarkan mereka ______ strawberi.
   
   

A2. Jawab soalan di bawah secara lisan atau bertulis.

1. Mengapa kita perlu membawa baju sejuk apabila bercuti ke Tanah Tinggi Cameron?
   
   

2. Apakah aktiviti menarik yang boleh dilakukan di Cameron Highlands?
   
   

3. Jika kamu berada di tempat sejuk, apakah persediaan lain yang perlu dibuat?
   
   

🟩 BAHAGIAN B – MEMBACA

(Berdasarkan rencana “Manfaat Percutian Keluarga” – Halaman 8)

B1. Pilih jawapan yang betul.

1. Percutian dapat menjadi kenangan kerana…
   A. suasana yang membosankan
   B. keindahan alam dan tempat menarik
   C. banyak tugas sekolah
   D. hanya berada di rumah
   
   

2. Ahli keluarga boleh menambah ilmu pengetahuan semasa bercuti melalui…
   A. melawat kedai permainan
   B. melihat bangunan pejabat
   C. mengetahui sejarah dan kraf tangan
   D. tidur sepanjang hari
   
   

3. Keluarga bandar yang bercuti di desa akan…
   A. mengalami kesesakan jalan raya
   B. menikmati suasana baharu
   C. tinggal di rumah sahaja
   D. bekerja seperti biasa
   
   

B2. Jawab soalan pemahaman.

1. Berikan dua manfaat utama percutian bersama keluarga.
   
   

2. Mengapa percutian dianggap penting untuk hubungan kekeluargaan?
   
   

3. Bagaimanakah cara memastikan percutian memberikan ilmu pengetahuan?
   
   

4. Pada pendapat kamu, apakah manfaat percutian yang paling kamu suka? Jelaskan.
   
   

B3. Latihan KBAT

Jika kamu diberi peluang bercuti ke mana-mana tempat di Malaysia, pilih satu tempat dan jelaskan mengapa tempat itu menepati tiga daripada manfaat percutian keluarga.

🟥 BAHAGIAN C – MENULIS

(Halaman 9 – Pakej Pulau Mabul)

C1. Tulis satu perenggan lengkap (80–100 patah perkataan).

Arahan:
Pilih Pakej A, B atau C. Kemudian, tulis pendapat kamu secara kritis dan kreatif.
Tulis tentang:

• sebab memilih pakej tersebut
  
  

• tempoh yang sesuai
  
  

• aktiviti keluarga
  
  

• manfaat yang diperoleh
  
  

C2. Latihan tambahan – Susun ayat menjadi perenggan.

1. Pakej tersebut juga menyediakan tempat penginapan yang selesa.
   
   

2. Saya memilih Pakej B kerana tempohnya paling sesuai untuk keluarga saya.
   
   

3. Kami dapat melakukan banyak aktiviti dalam masa tiga hari dua malam.
   
   

4. Hal ini dapat mengeratkan hubungan keluarga.
   
   

Susun semula mengikut urutan yang betul untuk menjadi perenggan.

🟧 BAHAGIAN D – SENI BAHASA (SELOKA)

(Halaman 10 – Kisah Sebuah Keluarga)

D1. Nyatakan pengajaran bagi setiap rangkap seloka berikut.

1. “Meski ibu bapa sibuk bekerja, anak-anak tidak dilupa.”
   ➜ Pengajaran: ____________________________
   
   

2. “Waktu cuti ke sana ke mari, melancong dengan buah hati.”
   ➜ Pengajaran: ____________________________
   
   

3. “Namun tak lupa orang di sisi, yang bersama masa bercuti.”
   ➜ Pengajaran: ____________________________
   
   

D2. Jawab soalan.

1. Apakah maksud “buah hati” dalam seloka?
   
   

2. Mengapakah peranti pintar disebut dalam seloka ini?
   
   

3. Berikan satu nilai murni yang terdapat dalam seloka ini.
   
   

🟪 BAHAGIAN E – TATABAHASA: PENJODOH BILANGAN

(Halaman 11)

E1. Padankan penjodoh bilangan dengan kata nama yang betul.

A. sehelai
B. sebuah
C. sebiji
D. seekor
E. sebilah

1. pisau → ___
   
   

2. kucing → ___
   
   

3. baju → ___
   
   

4. rumah → ___
   
   

5. limau → ___
   
   

E2. Bina ayat menggunakan penjodoh bilangan berikut:

1. sehelai
   
   

2. sebuah
   
   

3. sebiji
   
   

🟫 BAHAGIAN F – TATABAHASA: KATA KERJA TRANSITIF

(Halaman 12)

F1. Lengkapkan ayat dengan kata kerja transitif yang sesuai.

(melawati, memperagakan, menaiki, termakan, merakamkan)

1. Kami _______ bot untuk ke Pulau Nami.
   
   

2. Ibu _______ gambar pemandangan musim luruh.
   
   

3. Kakak _______ pakaian tradisional hanbok.
   
   

4. Kami hampir _______ makanan yang terlalu pedas.
   
   

5. Ayah _______ Menara Seoul semasa melancong.
   
   

F2. Bina lima ayat menggunakan mana-mana kata kerja transitif dalam bahan.

F3. KBAT

Jika kamu melancong ke Korea Selatan, apakah tiga aktiviti yang ingin kamu lakukan? Gunakan sekurang-kurangnya tiga kata kerja transitif.

⭐ BAHAGIAN G – PENILAIAN AKHIR MODUL

G1. Objektif

Semak penguasaan murid selepas belajar Unit 2.

G2. Soalan Keseluruhan

1. Nyatakan dua perkara yang menarik tentang Tanah Tinggi Cameron.

2. Jelaskan dua manfaat bercuti yang kamu pelajari daripada rencana.

3. Pilih satu pakej pelancongan dan terangkan sebab kamu memilihnya.

4. Berikan maksud seloka “Kisah Sebuah Keluarga” dalam satu ayat.

5. Bina dua ayat menggunakan penjodoh bilangan.

6. Bina dua ayat menggunakan kata kerja transitif.