學習動機 Learning motivation

現在洗腦現象無處不在，從政治宣傳、商業廣告、社群媒體到宗教信仰，影響著人們的思想與行為。我希望透過學習這個主題，提高對資訊的判斷力，避免被誤導，培養批判性思維，現代社會充滿假新聞、陰謀論、從眾效應，如果不具備獨立思考能力，就容易成為被動接受者。我對心理學很感興趣，希望透過研究洗腦現象，深入了解群體心理、服從權威、等機制，學習如何理性分析資訊，抵抗外界影響，此外，歷史上許多極權統治、戰爭、邪教組織都與洗腦有關，例如納粹德國的宣傳、邪教對信徒的控制等。這些案例提醒我們，洗腦不僅影響個人，也可能改變整個社會。透過學習，我希望不僅保護自己，還能幫助他人辨識洗腦手法，避免盲從與極端化，做出真正理性的選擇。

學習目標 Learning target
研究目標是了解什麼是洗腦、核心洗腦機制、如何防範洗腦、養成批判性思維、分析浪潮電影裡的心理現象、整理現實案例。培養人際關係與團隊合作、健全身心素質與自我精進、多元文化與國際理解、道德實踐與公民意識

學習過程 Learning process   
1~2周
確立方向與目標
訂定研究主題：洗腦與心理操控
分組分工 明確成果方向

3週
建立理論基礎
查找相關心理學書籍、文章與新聞

4~6週
電影觀察與分析
觀賞《浪潮》電影
記錄關鍵洗腦行為（服裝、符號、從眾、排外、服從）
小組討論 提出假設與問題

7~9週
真實案例研究
• 各自研究案例（如：納粹、邪教、社群洗腦）
• 結合電影進行比較分析

10~12週
整合成果
• 撰寫報告 整合電影＋心理學＋案例
• 製作簡報 準備口頭發表 練習流暢表達

資源運用情形 Resource usage
心理專業的書籍
Youtube 網站或其餘電影網站、AI分析
使用設備：電腦 平板 書籍

學習記錄方式 How to record the learning process

文字紀錄 

心得與反思 Reflection

心得

這次以《浪潮》電影來深入研究洗腦和人性心理學，讓我看見人性在壓力與控制下的脆弱。過程中，我不只深入了解了洗腦的心理機制、如何防範等知識。也透過電影情節和真實案例的對照，理解了洗腦的可怕與保持自主意識、養成批判性思維的重要性。希望通過這次的報告，讓大家能更深入了解洗腦。有一句話我認為非常符合主題，所以想和大家分享。“唯有保持獨立思考與質疑精神，才能避免成為他人思想的奴隸。”

反思

在我們學習心理相關的知識時，因儲備知識不足，和未接受相關知識的教育，導致我們在看專業書籍時，有點吃力而且有很多不懂的部分。我們的解決方法是，上網查詢資料和看相關的入門書籍。通過這些資源，我們更能理解專業心理學書籍的內容，這對我們有著極大的幫助。