學習動機 Learning motivation

在偶然間，看到了關於《八尺門的辯護人》影集的相關報導，裡面提及了很多社會中被忽略的議題，非常的令我印象深刻。但我們平常所看到的都是媒體再現後的內容，呈現出的不一定都是事實，有時可能會為了吸引讀者而將事實誇大、或者因為不同人而有不同的看法，使內容有所差異，因此我想要透過此次機會與台大開放式課程連結，並深入探討媒體再現後的《八尺門的辯護人》這部影集對於多元文化呈現的影響，並分析影集內提及的相關議題。

學習目標 Learning target

1. 認識多元文化的形成&現代媒體社會對一文化造成的影響

2. 分析《八尺門的辯護人》的媒體再現與現今社會問題"

學習過程 Learning process    

規劃：

第一學期 - 多元文化與媒體再現線上課程

（一週一單元，避開段考前一週、段考週）

寒假 - 和影集結合

第二學期 - 製作一份專題報告

困難：

1. 不知道要做什麼？？覺得不喜歡這個題目

➡️ 多觀察生活周遭

2. 線上課程聽不懂

➡️ 和老師求助、反覆觀看影片、上網搜尋其他資料

3. 毫無動力，進度大落後

➡️ 重新思考自己的初心

資源運用情形 Resource usage

我是用了台大開放式課程和《八尺門的辯護人》這部影集。

學習記錄方式 How to record the learning process

文字紀錄

心得與反思 Reflection

這次的自主學習，我認識到多元文化和媒體的概念，也學習了做筆記的技巧等等，其中我最喜歡的就是「文化是什麼？」這個問題，以往都不會思考的那麼深入，這次的探究後才發現他真實的意義。另外，透過這次我也發現了許多自己的不足之處，像是時間的分配、行動力的問題，我應該要更加的積極且自動自發地制定更完善的計畫，並嚴格的督促自己確實的完成，而不是全部堆到最後一刻。我會將這次自主學習到的內容延伸到未來的課業當中，也希望我會運用自身的影響力，為這個社會盡一份心力！