學習動機 Learning motivation

以美術的方式呈現分子生物學及生物工程學的妙趣。

學習目標 Learning target

了解dna的分子結構、以記憶中繪製而出、投稿美術展。

學習過程 Learning process    

每到規定的時間，即使沒能完成所寫進度也要有所進度。難點在於將編織和dna序列合在一起，設計總顯突兀。透過線條的粗細掌握及顏色讓兩者較顯統一。

資源運用情形 Resource usage

設備: 牛奶紙、黑色西卡紙、油性蠟筆、黑色壓克力顏料、液態皂、水彩筆、叉子

空間: 班級教室、社會教室、美術教室

經費: 材料費

學習記錄方式 How to record the learning process

文字紀錄

心得與反思 Reflection

這份作品某方面描繪了一份夢想。使用的材料及顏色呈現破雲霧而出的亮麗色彩，這也是為何畫刮板畫是我小時候最喜歡的活動之一。刮板畫的創新感、生物工程學的生命再造、以及科學與美術間的交疊是我成長的一份脫殼之際。從童年幻夢遊玩到現在對未來學習興趣的追求，這份作品是我過去和未來的橋樑。對於我而言，這是一份粗糙的紀念。對外，我希望能以鮮明亮麗的色彩展現出生技科學研究的妙趣以及它所富含的，未被刮開的價值。希望他人看到這副作品能看到踩著稚嫩的畫技及幻想的過去和迷幻科技的未來而前進的現在。