Objectif :

Dans cet exercice, nous allons explorer l'approche ludique et expressive de Matisse, en nous concentrant sur l'équilibre, la pureté et la sérénité qu'il recherchait dans son art. Nous allons également expérimenter avec l'utilisation d'outils inhabituels pour dessiner, à la manière de Matisse, en réalisant un autoportrait.

Matériel :

• Outil de dessin : Fusain attaché à l'extrémité d'un bâton avec du ruban adhésif. 

• Surface de dessin : Une grande feuille de papier accrochée au mur.

• Miroir à main : Pour observer votre reflet pendant que vous dessinez.

Instructions :

1. Préparation du matériel

   • Attachez votre outil de dessin (fusain ou crayon) à l'extrémité du bâton avec du ruban adhésif. Assurez-vous que le bâton est suffisamment long pour que vous puissiez dessiner sans vous rapprocher du papier.

   • Accrochez votre papier.

2. Posture et positionnement

   • Prenez un moment pour vous détendre et pour vous familiariser avec le miroir. Observez attentivement votre visage et les formes principales sans entrer dans les détails.

   • Placez-vous à une certaine distance du papier afin de dessiner avec votre bâton, à bout de bras, ce qui vous obligera à lâcher prise sur le contrôle total de vos mouvements.

3. Dessiner l'autoportrait

 (VOUS DEVEZ FAIRE AU MOINS TROIS (3) DIFFÉRENTES VERSIONS)

CHAQUE DESSINS DOIT REMPLIR TOUTE LA FEUILLE

3. • Premier trait : Commencez par dessiner les contours de votre visage sans lever votre bâton du papier. Essayez de garder les gestes fluides et continus, même si le résultat semble imprécis.

   • Détaillez les formes principales : Ajoutez les grandes lignes du visage (les yeux, le nez, la bouche), mais ne cherchez pas à être exact. Le but est d'expérimenter la liberté du geste et de laisser le bâton guider vos mouvements.

   • Inspiration matissienne : Rappelez-vous que Matisse cherchait à créer des œuvres apaisantes et sereines. Ne vous inquiétez pas du réalisme, concentrez-vous plutôt sur la sensation de calme et d'équilibre dans vos traits.

Objectifs pédagogiques :

• Encourager les étudiants à lâcher prise sur le perfectionnisme et à embrasser un processus de création plus libre et instinctif.

• Explorer l'idée de "l'art comme un fauteuil confortable", où la pratique artistique peut être à la fois un moyen de relaxation et de réflexion personnelle.

• Utiliser des outils non conventionnels pour stimuler de nouvelles façons de voir et de représenter.