La proposta intende coinvolgere i docenti dei singoli ordini scolastici in attività didattiche per realizzare ambienti virtuali e aumentati, per utilizzare la gamification come ambiente immersivo nella didattica delle diverse discipline; il percorso intende anche promuovere l'uso di  dispositivi, applicazioni e strumenti per la conoscenza inclusiva e la creatività digitale. Tra gli obiettivi principali vi è evidente la volontà di definire processi di digitalizzazione, per la creazione di esperienze di realtà virtuale, aumentata e di gaming. Cominciare quindi da alcune modalità di fruizione che possono trasformare ad esempio una semplice visita museale in un’esperienza interattiva, rendendo l’utente personaggio attivo della fase di acquisizione delle informazioni per concludere l’intero percorso con una fase attiva di creazione di mondi e realtà  digitali.

Durata del corso:  30 ore

N. incontri: 10 moduli della durata di 3 ore

Data inizio corso: 09/03/2023

Data conclusione corso: mercoledì 19/05/2023

Data apertura iscrizioni: 18/02/2023

Data chiusura iscrizioni: 02/03/2023

Erogazione: Modalità Sincrona (videoconferenza)

Regioni destinatarie della formazione: intero territorio nazionale

• Costruire il materiale formativo nell’ottica costruttivista

• Scegliere lo strumento adatto al tipo di comunicazione e collaborazione

• Gestire e guidare l’interazione comunicativa in un gruppo che lavora e apprende in rete

• Progettare una unità didattica interattiva con i dispositivi personali

• Conoscenza dei principi di motivazione e di impegno ispirato alla teoria dei giochi

• Utilizzo degli strumenti di base necessari per la gestione degli ambienti virtuali e aumentati in classe

• Individuare contesti immersivi che comportino per i discenti un arricchimento, ne attivino attenzione e coinvolgimento.

• Selezionare applicazioni e dispositivi per la didattica museale e creativa con il virtuale ed aumentata.

• Recuperare, sfruttare e costruire contesti didattici di realtà virtuale ed aumentata.

• Padronanza nell’interagire attraverso le tecnologie digital

• Padronanza di base nel condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali

• La gamificazione e la ludicizzazione della didattica

• L' ambiente immersivo nel gaming

• Gli ambienti immersivi nella didattica

• Le competenze nella didattica museale

• Riflessioni sui possibili nuovi scenari, relativi alla didattica laboratoriale, cooperativa e costruttivista

• Il museo come ambiente di apprendimento

• Casi di Studio: i musei virtuali

• Costruzione di un’architettura ipertestuale

• Strumenti digitali e attività laboratoriale

• Creazione di modelli narrativi

• Dalla fruizione alla progettazione di un ambiente immersivo

• Progettazioni esemplificative di percorsi didattico-educativi relativi al 3D

• Realizzazione di scenari creativi

• Esperienze di costruzione di ambienti di digital art e loro replica su visori

Metodologie didattiche innovative, basate sull’apprendimento attivo e collaborativo, sul progetto, sulla sfida, sull’interdisciplinarietà degli approcci. Cooperative Learning, Learning by doing, Problem Solving. Strumenti software in modalità free, freemium e/o opensource per la valorizzazione e la comprensione del patrimonio artistico, per la costruzione di scenari creativi. Strumenti digitali per la pittura e per la modellazione 3D di oggetti virtuali interattivi dando ampio spazio alla creatività.

Presentazioni,  dispense, app e webapp free oppure freemium, visori, oculus.

Livello di ingresso in termini di competenze ed esperienze digitali: INTERMEDIO

Livello di ingresso rispetto ai contenuti del corso: INTERMEDIO

Docenti di scuola primaria, secondaria di I e II grado.