Lo scopo del progetto è stimolare la creatività nella geometria realizzando artefatti geometrici dinamici. Dopo aver fornito gli strumenti essenziali per comprendere l’uso dell’ambiente di geometria dinamica, gli studenti costruiranno, ognuno secondo la propria inventiva animazioni di geometria. Si partirà da animazioni di base, facendo riferimento ai saperi pregressi per poi passare ad animazioni complesse come modelli di realtà.

In considerazione del ruolo sempre più importante del Content and Language Integrated Learning (CLIL), la stessa lezione verrà programmata in inglese.

Il corso fornirà agli insegnanti le conoscenze e le competenze necessarie per programmare lezioni CLIL in inglese per le discipline STEAM, in particolare per la matematica, mostrando anche esempi di materiale reperibile in rete e adattabile ai propri obiettivi.

Durata del corso: 30 ore

N. incontri: 10 moduli della durata di 3 ore

Data inizio corso: mercoledì04/05/2022

Data conclusione corso: mercoledì 26/10/2022

Data apertura iscrizioni: 13/04/2022

Data chiusura iscrizioni: 29/04/2022

Erogazione: Modalità Sincrona (videoconferenza)

Regioni destinatarie della formazione: intero territorio nazionale

• Saper applicare le proprietà di geometria studiate ai codici di software per l'apprendimento e l'insegnamento della matematica;

• saper animare figure geometriche;

• saper combinare l’arte con la geometria;

• acquisire le conoscenze e le competenze necessarie per programmare lezioni CLIL per le discipline STEAM;

• reperire materiale in rete adattabile agli obiettivi delle unità di apprendimento;

• acquisire la corretta pronuncia per migliorare la comprensione e produzione orali.

L’uso di di ambienti per la geometria dinamica per la realizzazione di oggetti matematici interattivi.

Conoscenze e competenze necessarie per programmare lezioni CLIL in lingua inglese per le discipline STEAM.

Lessico specifico per le discipline STEAM.

Collaborative Learning, peer tutoring, lezione dialogata.

Strumenti: applicazioni di geometria + ambiente di e-learning.

La sessione CLIL, tenuta da un docente madrelingua, sarà svolta interamente in lingua inglese, favorendo l’interazione dei partecipanti.

Produzione di videoguide esplicative sui vari processi per la realizzazione di artefatti dinamici, produzione di programmi in ambiente di studio della geometria, produzione di esercizi guida per la comprensione del programma.

Strumenti: applicazioni di geometria + ambiente di e-learning.

Reperimento di risorse online.

Livello di ingresso in termini di competenze ed esperienze digitali: BASE/INTERMEDIO

Livello di ingresso rispetto ai contenuti del corso: BASE

Docenti di scuola secondaria di 1° e 2° grado.