Il percorso formativo vuole portare avanti in maniera organica la didattica del pensiero computazionale. Si partirà dagli elementi base della programmazione a blocchi utilizzando software open source e proponendo di volta in volta suggerimenti operativi per le attività. Si passerà poi all’utilizzo di strutture complesse per realizzare software per lo storytelling o che possano supportare le attività didattiche nelle discipline (es. storia, geografia o scienze). Si affronteranno elementi di robotica educativa e intelligenza artificiale, proponendo sempre possibili applicazioni e ricadute didattiche.

Nell’ultima parte si proporranno attività di computational tinkering ed esplorazioni trans-digitali.

Durata del corso: 30 ore

N. incontri: 10 moduli della durata di 3 ore

Data inizio corso: venerdì 11/11/2022

Data conclusione corso: venerdì 10/02/2023

Data apertura iscrizioni: 20/10/2022

Data chiusura iscrizioni: 04/11/2022

Erogazione: Modalità Sincrona (videoconferenza)

Regioni destinatarie della formazione: intero territorio nazionale

• Conoscenza delle strutture principali della programmazione informatica;

• Conoscenza dei principali software open source;

• Creazione di attività didattiche che implichino elementi di coding;

• Conoscere le potenzialità e le applicazioni elementari in ambito educativo dell’intelligenza artificiale;

• Conoscere le potenzialità e gli elementi fondamentali del tinkering computazionale.

• Introduzione al pensiero computazionale, all’apprendimento creativo e al costruzionismo

• Introduzione ai concetti principali della programmazione informatica ;

• Analisi e utilizzo di strutture complesse (variabili o elementi di personalizzazione)

• Sperimentazioni didattiche sullo storytelling tramite codice

• Realizzazione di un software didattico personalizzato per l’insegnamento delle discipline

• Basi di robotica educativa

• Introduzione all’intelligenza artificiale e possibili attività didattiche

• Computational tinkering

Le metodologie utilizzate saranno prevalentemente di tipo laboratoriale, ad ogni incontro si proporrà un tema da sviluppare guidati dal docente e personalizzato dal singolo. Si proporranno strategie di apprendimento creativo, e learning by doing. Gli strumenti utilizzati saranno materiali di recupero e software open source.

• Slides

• Letture di articoli e testi estratti su autori con rilevanza internazionale

• Si utilizzeranno software open source per la didattica del pensiero computazionale e dell’apprendimento creativo secondo le linee guida del Lifelong Kindergarten @MIT

Livello di ingresso in termini di competenze ed esperienze digitali: BASE/INTERMEDIO

Livello di ingresso rispetto ai contenuti del corso: BASE/INTERMEDIO

Docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado.