Selamat Datang Di Pelatihan Guru Penbimbing Khusus
Embedded Files
Ruang Bersama
Ruang Bersama
Pada sesi ini, Ibu/Bapak dipersilakan untuk mempelajari kasus yang disajikan, kemudian melakukan diskusi mengenai layanan pembelajaran yang tepat bagi anak yang ada dalam kasus tersebut, meliputi: identifikasi, menyusun instrumen dan melaksanakan asesmen, menyusun planning matrix, PPI dan RPP Akomodatif.
Silakan cermati kasus berikut.
KASUS.pdfSelanjutnya, berdasarkan fakta tentang anak pada kasus tersebut di atas, silakan jawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
Identifikasi 5 karakteristik hambatan yang dimiliki anak tersebut!
Berdasarkan karakteristik tersebut, hambatan apa yang diduga dimiliki anak tersebut?
Berdasarkan karakteristik dan hambatan yang dimiliki, aspek apa saja yang dapat dilakukan asesmen?
Berdasarkan asesmen, buatlah rancangan PPI!
Berdasarkan PPI, aspek apa saja dalam RPP yang dapat diakomodasi? Tuliskan contoh redaksi aspek RPP yang diakomodasi tersebut!
Petunjuk penggunaan ruang bersama: klik disini
Semua peserta dapat mengedit dokumen Ruang Bersama. Klik Edit untuk mengedit.
Peserta dapat mengedit jika peserta lain sudah selesai mengedit. Jadi pastikan klik Save/Simpan setelah selesai edit dokumen, agar peserta lain dapat mengedit Ruang Bersama.
1. KARAKTERISTIK HAMBATAN YANG DIMILIKI ANAK
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama : WIDIA
Tempat/Tgl. Lahir : -
Kelas : 4 (SD Negeri Tunas Bangsa)
Kurang mampu mengadakan hubungan sosial dan emosional yang timbal balik, terlihat dia selalu sibuk dengan urusan atau kegiatannya sendiri dan tidak mau mendengarkan guru
Tak dapat bermain dengan teman sebaya, terlihat dia lebih suka memisahkan diri dari teman-temannya
Sering menggunakan bahasa yang aneh dan diulang-ulang, terlihat dia lebih senang mengulang kata yang didengar dari lingkungannya
Cara bermain yang kurang variatif, kurang imajinatif, dan kurang dapat meniru, terlihat dia lebih senang bermain dengan menggunakan alat seperti balok-balok kayu yang disusun
Tidak mau melakukan kontak mata
2. DUGAAN : AUTISM
3. ASPEK ASESMEN
- Kemampuan mengikuti dan menyelesaikan tugas
- Kemampuan motorik
- Kemampun bahasa
- Kemampuan sosio - emosi
4. PPI
PPI TERLAMPIR
5. RPP AKOMODATIF
RPP TERLMAPIR
Page updated
Report abuse