Eksplorasi Konsep

Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.1

Apakah satu ukuran selalu cocok untuk semua?

(Justin Tarte)

Tujuan Pembelajaran Khusus:

1. CGP dapat menganalisis penerapan diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk;

2. CGP dapat menyimpulkan apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi.

Selamat datang Ibu/Bapak Calon Guru Penggerak di sesi Pembelajaran ini!  Untuk mengawali pembelajaran di tahapan ini, silahkan membaca pertanyaan pemantik berikut ini.  Pertanyaan-pertanyaan ini tidak perlu  dijawab langsung, namun hanya digunakan untuk memprovokasi pemikiran Ibu/Bapak.

1. Bagaimana saya mengelola pembelajaran secara efektif sehingga dapat memenuhi kebutuhan belajar murid saya?

2. Bagaimana murid saya harus belajar, difasilitasi pembelajarannya dan berinteraksi satu sama lain?

3. Bagaimana mereka menunjukkan pemahaman atau hasil pembelajaran mereka? Apa yang akan mereka hasilkan sebagai produk?

4. Apa peran penilaian formatif dan sumatif dalam pembelajaran berdiferensiasi ?

Simaklah 2 video berikut ini. Saat menyimak, Anda dapat membuat catatan tentang hal-hal penting yang disampaikan video tersebut. 

Untuk lebih memperdalam pemahaman Bapak/Ibu tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi, Anda kami sarankan untuk membaca artikel tentang penilaian pada tautan berikut: Peran Penilaian dalam Pembelajaran Berdiferensiasi.

Setelah menyimak video dan membaca artikel tersebut, Bapak/Ibu akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan isi video dan artikel tersebut dengan rekan satu kelas Anda secara asinkron. Anda akan diminta memberikan pendapat tentang isi video dan artikel  yang telah disaksikan dan dibaca tersebut.

Namun, sebelum Anda melakukan diskusi pada waktu yang telah ditentukan, mohon untuk membaca aturan untuk forum diskusi tersebut. 

Aturan forum diskusi asinkron:

1. Pastikan Anda sudah melihat video penjelasan tentang diferensiasi konten, proses, dan produk,  video tentang lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi, serta membaca artikel tentang peran penilaian dalam pembelajaran berdiferensiasi!

2. Diskusi asinkron ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman bersama tentang  strategi melakukan pembelajaran berdiferensiasi.

3. Sikap berpikiran terbuka (open-minded) dan saling menghormati menjadi nilai dasar dari proses diskusi ini.

4. Baik fasilitator maupun CGP lain dapat menawarkan pandangan pribadi, tanggapan, juga respon atau menjawab hal-hal yang sedang didiskusikan.

Pertanyaan untuk diskusi daring:

1. Informasi atau fakta apa yang disampaikan dalam video dan artikel tersebut?

2. Gagasan baru apa yang Anda dapatkan dari video dan artikel yang Anda lihat?

3. Apakah yang menurut Anda akan sulit diimplementasikan? Mengapa?

4. Pertanyaan apakah yang masih Anda miliki atau klarifikasi apakah yang masih Anda perlukan terkait dengan isi video dan artikel tersebut?

Selamat berdiskusi Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak