obrázek17: Matatalab lite
Matatalab je univerzálnější robotická programovatelná hračka. Nicméně se vyskytuje ve více verzí a všechny představované funkce nemusí nutně obsahovat všechny verze. Tohoto robota je vhodné využít jak pro děti předškolního věku, tak primárního vzdělávání. Rozvíjení algoritmického myšlení probíhá třemi způsoby: přímým ovládáním, kódováním a využitím senzorů. Baterie v robotovi vydrží nabitá 4-5 hodin a ovladač až 24 hodin.
V případě přímého ovládání se využívá ovladače, na kterém jsou umístěny základní směry pohybu, otočení vpravo i vlevo probíhá o 90°. Nicméně ovladač má i více funkcí: pomocí senzorů na něm dokáže část barvy, či zatřesením se Matatalab zrychlý. Nicméně není nutné pouze přímé ovládání na podložce, ale do lze nahrát cestu do ovladače a celou ji přenést do robotické programovatelné hračky. V tomto způsobu využití je možné připomenout, že do hračky se dá vložit fixa, kterou se kreslí obrázek (obdobně jako např. u Probota nebo iNoBota).
Vizuální blokové programování může probíhat buď pomocí aplikace, nebo pomocí bloků skládajících se na kontrolní desku, kterou sleduje kontrolní jednotka (kontrolní věž). Ta je schopna díky kameře rozpoznávat sestavený sled bloků a předávat je do robota.Předání probíhá stisknutím tlačítka.Velmi intuitivně využívá počáteční cyklus, kdy se k příslušnému příkazu připojí číslo s počtem opakování. Nicméně i samotný blok pro cyklus se součástí povelů, stejně jako funkce.
obr.18: příklad sestavených bloků
Třetí možným způsobem práce s robotem je využití senzorů. V horní část robota se umístí ovladač s mikrofonem, barevným senzorem, světelným senzorem a senzorem pro měření vzdáleností. Níže na obrázku jsou uvedeny příklady bloků pracující se senzory. Druhý příklad ukazuje dokonce možné předávání zpráv mezi dvěma roboty.
obr.19: příklady sestavených bloků
Matatalab nabízí různé způsoby, jak rozvíjet logické a informatické myšlení. Sada je doplněna třemi brožurami se stupňující se obtížností. Horní částí robota je kompatibilní s legem a je možné dokoupit i další komponenty, jako například magnetická pole, ze kterých lze vytvořit i tunel.
Využité informační zdroje:
Obrázky: