Tato kapitola se zaměřuje na různé typy aktivit s využití převážně pro druhý stupeň základní školy. Vzhledem k tomu, že v době přípravy aktivit byla nepříznivá pandemická situace pro reálné vyzkoušení úloh, nebylo možné vyzkoušet všechny vymyšlené úkoly a měly by spíše tvořit inspiraci pro učitele. Bylo by vhodné si je přizpůsobit dle aktuálního stavu, znalostí a věku žáků a využívaných robotických programovatelných hraček.
Jednoúčelové využití robotických programovatelných hraček je spíše nevýhodné pro školu a účelnost využitých finančních prostředků. Záměrem školy by se mělo stát použití těchto prostředků pro více ročnících, předmětech. I z tohoto důvodu byla vytvořena ukázka celkového konceptu rozvoje algoritmického myšlení s využitím iRobot Root:
lineární kód
proměnná
podmínka
cyklus
propojení podmínky a cyklu
závěrečný projekt
Všechny aktivity jsou popsány velmi jednoduše a stroze a to z toho důvodu, aby se učitel více soustředil na vlastní aktivitu a její vyzkoušení, nikoliv na přílišné čtení textu. U každé aktivity jsou popsány:
Základní parametry: co je nutné vědět, než se začne a jak se bude pracovat
Věk žáků
Předpokládaná časová dispozice
Vstupní požadavky na žáka
Cíl aktivity
Co se rozvíjí u žáka
Co je potřeba k aktivitě
Jak aktivita probíhá
Co se dá očekávat
Pracovní materiály a připravené příklady programů v grafické podobě