iRobot - podmínka a cyklus

N-úhelníky

Základní parametry:

• práce s prostředím https://code.irobot.com/

• oprava chyby v programu (přizpůsobení programu, aby vykresloval 3-10 úhelník; oprava programu na hvězdicový n-úhelník)

• dopracování programu tak, aby při různých typech n-úhelníku se měnila při vykreslení tvaru barva robota

• zjištění rozdílností mezi jednotlivými podmínkami za sebou a vnořenými podmínkami

Věk žáků: 6. třída

Předpokládaná časové dispozice: 45 min.

Vstupní požadavky na žáka:

• žák zná práci/setkal se s prací s blokovým textovým programovacím prostředí

• žák umí pracovat s vlastnostmi n-úhelníků

• žák zná a umí používat základní barvy modelu RGB

Cíl aktivity:

• žák dokáže pracovat s podmínkou IF a náhodným číslem v prostředí https://code.irobot.com/

• žák opraví nebo upraví předložené programy dle zadaných požadavků

Co se rozvíjí u žáka:

• individuální práce

• znalosti pravidelných n-úhelníků

• práce s chybou

Co je potřeba k aktivitě:

• není nutné je využití robotické programovatelné hračky iRobot Root, možná je pouze práce se simulací v https://code.irobot.com/

Jak aktivita probíhá:

1. Žákům je představeno prostředí https://code.irobot.com/ a samotná robotická programovatelná hračka iRobot Root, pokud s nimi již nemají zkušenosti.

2. Zadejte žákům úkol: stáhněte si do svého prohlížeče program: https://code.irobot.com/?project=3X5LL. Tento program upravte tak, aby iRobot vykresloval z náhodně zvoleného čísla n-úhelník s maximálním počtem deseti vrcholů. Žák by měl přijít na to, že minimální počet vrcholů 3 (bod, ani úsečka neodpovídá vlastnostem n-úhelníku) a zároveň iRobot nevykresluje žádnou čáru. Je zapotřebí přidat příkaz “marker down”, kterým se zapne psaní čáry.

3. Nyní žák upraví program tak, aby se vykreslovali jen 4-6 úhelníky:

   1. pro vykreslení 4-úhelníku svítí robot červeně

   2. pro vykreslení 5-úhelníku svítí robot zeleně

   3. pro vykreslení 6-úhelníku svítí robot modře

4. Nezapomneňte žákům připomenout, aby si tento program uložili žáci jako svůj vlastní, budou s ním ještě v posledním úkolu pracovat.

5. Žáci by měli zpracovat jednotlivé podmínky za sebou. Nicméně pro některé typy programů se hodí vnořené podmínky. Předložte žákům program s vnořenými podmínkami (https://code.irobot.com/?project=3R3LD) a nechte je vysvětlit rozdíl mezi těmito programy.

6. Doplňující úkol: posledním úkolem je upravit REPEAT tak, aby se vykreslovaly hvězdicové n-úhelníky. Žáci opět pracují s připraveným program z úkolu č. 3.

Co se dá očekávat:

• Žáci neznají pravidla pro práce s n-uhelníky, popř. úhly.

• Žák nepochopí práci s náhodným číslem.

• Žák nezná a neumí pracovat s modelem RGB

• Žák nepochopí rozdíl mezi jednotlivými podmínkami a vnořenými podmínkami

Pracovní materiály a připravené příklady programů v grafické podobě:

1. připravený příklad pro opravu programu: https://code.irobot.com/?project=3X5LL

2. příklad opravy programu

3. příklad programu s využitím jednotlivých podmínek

4. příklad programu s využitím vnořených podmínek