教學資源補給站:教學成效分析 承辦單位:教學發展中心
前言
在科技飛快進步的時代,學校教的不只是書本知識,更希望大家學會跨領域思考、團隊合作、善用科技、還有最重要的——會自己學習!中央大學以「博雅專精」為方向,希望同學們不只專業厲害,還有創意、會實作、懂人文,變身全方位人才!為了讓這些理想變成現實,學校推出各種有趣又實用的課程和活動,像是創新教學、跨領域探索、國際交流等等。從109年開始,我們還設計了「學習成效問卷」,追蹤學生從大一到大四的成長變化。研究發現,這些課程和活動真的有幫助112學年畢業的學長姐,能提升他們的學習動力、解決問題的能力,也讓大家更會溝通合作。不過,不同性別或不同科系的學習效果會不會不一樣?成績和素養有沒有關聯?這些還需要再深入了解。我們希望,透過這些努力,幫助每位同學「跨出一小步,學力一大步」,走出屬於自己的精彩未來!
調查結果
一、 四年間整體素養有感升級!各院表現亮眼但差異明顯
(一) 專業力穩穩進步,多數學院平均破3分,顯示學習有感升級!
(二) 關鍵力整體成長,有的突飛猛進,有的還需加油!
(三) 學用整合差異大,有人超會活用,有人還在暖機中!
(四) 美感素養兩極化,有人開竅快,有人還在等靈光乍現!
註:標準差變大代表進步不一,各自發展落差明顯,有人突飛猛進,有人仍需引導。
二、 素養四年大進化!專業打底穩、人文美感還待加溫
整體來看,學長姐們在各項素養表現上普遍「升級加分」!其中有些成長不只看得見,連統計也大聲說「有感進步!」這代表他們在大學四年裡,不只是時間過了,是真的在知識、能力與思維上都進化了好幾階!
(一) 資訊力與敘事力躍進,展現數位時代的溝通高手風範,專業力則穩穩打底。
(二) 關鍵能力全面升級,學習力、合作力、國際力齊發,挑戰未來信心倍增!
(三) 學用接軌成效亮眼,從課本走進職場,行動力與就業力雙雙升溫。
(四) 人文美感小幅提升,實力先衝一波,美學素養還有進步空間!
三、 男女素養有別!男生專業力略勝一籌
(一) 男生專業力小勝,敘事力略強,資訊力則男女不分伯仲!
(二) 關鍵能力你追我趕,男女表現相近,實力都不容小覷!
(三) 學用實戰力平手,就業與執行力小差距,表現同樣亮眼!
(四) 美感素養微差異,男生略高但未達顯著,雙方都有進步空間!
四、人社學群學用力強!理工國際力進步快!
(一) 專業實力打成平手,兩學群在表達與資訊力上勢均力敵!
(二) 關鍵能力相近,但人社在語言與國際力略勝一籌!
(三) 學用表現人社領先,執行力與就業力小幅超車!
(四) 美感素養人社略高,尚未拉開明顯差距,還有成長空間!