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1. ArianeGroup之太空推進系統設計、製造、整合及太空系統應用
➤學習目標：本課程邀請到 ArianeGroup 資深的推進工程師Ulrich Gotzig 介紹太空推進系統及其應用的任務、系統設計與整合考量。將對學生提供一個對太空推進設計與太空任務應用的宏觀由小到大的介紹，從基本的火箭推進原理及推進器種類開始、延伸到推進系統規格定義、組成、製作、整合、測試與操作方式。最後會介紹歷年有指標性的月球、火星及行星衛星登陸器設計，以及對應的太空任務設計進步與技術挑戰。
➤學習方法：透過讓我國學生有機會與國際著名的太空推進公司專家互動並從多樣任務的範例學習。本課程可對學生提供與世界頂尖的太空推進科技廠商ArianeGroup業師交流學習過去的太空推進設計與實現經驗以及未來國際趨勢，同時也可提升本校在國際太空產業的能見度，奠定未來持續交流並建構實習機會。
➤學習成果：課程尚未開始
2. 開放原始碼入門與貢獻實戰
➤學習目標：掌握開放原始碼專案協作流程，提升 Git/GitHub 實戰能力，並能獨立完成初階貢獻與翻譯專案。
➤學習方法：透過課堂實作、分組討論與實務練習，熟悉版本控管、Pull Request 流程與本地化工具應用。
➤學習成果：具備使用 GitHub 進行專案管理、貢獻提案、翻譯作業及協作溝通能力，並能撰寫結構清晰的技術文檔。
3. 生成式人工智慧在資訊製造中的資訊辨識應用與倫理
➤學習目標：許多 AI 模型都是以機器學習技術設計，而機器學習的主要路徑就是從過去人類留下的大量資料中學習， 生成式AI有可能編撰不存在或不合理的內容，對於生成式AI以及其應用有初步的了解，並培養學生對於AI倫理以及AI資訊識別的敏銳度。
➤學習方法：導入設計思考、課堂講授、分組討論與微型工作坊。
➤學習成果：學生能掌握生成式AI的倫理以及辨識。
4. 英語繪本說書人
➤學習目標：由語言中心教師訓練，學習英文繪本說書技巧、發音表情與演練，完成五次至幼兒園的英語說書活動。
➤學習方法：專業培訓、實作演練、創意策劃、實地說書與反思紀錄，培養語言表達、溝通互動與自主學習能力。
➤學習成果：本課程培養學生英文繪本說書能力，提升英語發音與語調表達技巧，透過實作演練累積經驗，同時增進與幼兒互動溝通的技巧，並強化團隊合作與組織協調能力。
5. 《嬉戲之Who-Ga-Sha-Ga》-劇場基礎概論與實作
➤學習目標：本課程旨在培養成員的劇場設計、跨組協作能力等，透過文本分析深化對劇本內容的理解，結合實作強化對劇場軟硬體的實務運用能力。
➤學習方法：透過兩次公開招募，組成超過30人、8組別的團隊，並邀請專業講師授課，社課涵蓋表演、舞台、燈光、音效，提升創作能力。
➤學習成果：於5/4至5/6期間完成三場正式演出，邀請校內長官、師生及校外觀眾蒞臨觀賞，總觀眾人數超過180人，整體滿意度超過90分。
6. 《方形海》-當代表演與戲劇創作
➤學習目標：本課程為進階課程，立意以「表演藝術」作為社會實踐與人文批判的教學策略，強調以學生為中心，修課者妤開課前四～五個月與開課教師討論學習興趣需求並訂定課程目標。
➤學習方法：本次課程內容除聘請業師指導，更著重學生實作，認識新世紀的戲劇型態，並從田野調查、文獻蒐集、實況關查、製作實踐等四個途徑，學習新文本的創作技巧與進階細作製作。
➤學習成果：預計於5/22.23.24三天演出，並完成本次2025英文系戲劇公演的戲劇製作。
7. 中央大學文學院學士班第二屆藝起生活節
➤學習目標：透過策展與共創實踐，打造開放的對話空間，深化自己與觀眾對當代背景下，關於「連結」與個體身份的思考。
➤學習方法：籌辦五場前導工作坊、策劃八件作品展覽、兩場講座，以及與性別小彩坊的合作影展，以參與式創作展開跨域協作與社群互動。
➤學習成果：工作坊與展覽共吸引約千人參與，引發熱烈回響，成功凝聚校內外觀眾共創與對話的能量，拓展校內藝文活動的可能性。
8. 《SDGs遊戲製作×跨文化交流》-台日合作實戰指南
➤學習目標：透過遊戲製作專案與日本合作，學習專案管理、創意思維與跨文化溝通，提升學生面對國際職場的競爭力與多元能力。
➤學習方法：以SDGs議題為核心，結合講授、實作與日本音樂學校師生協作，進行遊戲開發、文化交流、專案執行與成果發表。
➤學習成果：完成跨國SDGs主題遊戲，做出一款由中央大學設計＋美術，並結合日本洗足音樂學校製做的音樂的遊戲作品並公開發表，參與赴日交流，實踐團隊合作與國際視野的具體應用。
9. 競技程式
➤學習目標：融會貫通演算法和資料結構，增進邏輯思維能力
➤學習方法：講授算法重點知識和設計技巧，學員相互交流討論解題
➤學習成果：完成模擬賽演練實際比賽情況，練習題目增進解題能力
10. 留學交流-出國前的準備與思考
➤學習目標：提供一個讓有志出國攻讀學位的資工系學生獲取資訊、互相砥礪、準備資料的課程，期許能讓更多同學考取理想的學校。
➤學習方法：由導師邀請學界/業界講者針對演講主題分享，結束後讓學生提問以及討論，再針對當次課程主題完成對應的文件準備
➤學習成果：邀請考上各國名校的學長姐、語言中心老師上台分享，使同學們獲益良多。
11. 弦樂合奏-韋瓦第《四季》-夏
➤學習目標：希望能透過此課程，吸引更多的同學加入、壯大弦樂社，也讓同學們能對於弦樂合奏更加熟悉，精進本身的樂器演奏技巧及音樂詮釋能力。
➤學習方法：團練
➤學習成果：已於5/7舉行成果發表音樂會
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