Familie matematik
Undervisning er i skolen...
men hvordan styrker I samarbejdet med hjemmet?
Ofte drøfter vi, hvordan en meningsfuld forældreinvolvering kan ramme dobbelt. Får man involveret forældrene og hjemmet til at have gode samtaler med deres børn, får man samtidig udbredt, at matematik i dag er noget andet, end det var for 20 år siden.
Igen inviteres I ind i maskinrummet - der er ikke noget som er færdigt (og det bliver det nok heller aldrig) - men det er en start. Del gerne, hvad I gør.
Elastik-matematik
Er vores "nye" påfund. Ideen er kort beskrevet herunder og de første spæde spadestik er taget.
Kopi af vurderinger.pdfvurderingsarket i hver mappe
I hver mappe ligger der et vurderingsark med stjerner. Eleverne skriver deres vurdering af indholdet i mappen.
Når eleven returnerer med mappen i skolen, kan de få lov til at spille det spil/aktivitet eller fortælle om den oplevelse, de har vurderet højest.
Ideer til indhold
Vi har lagt følgende kriterier ned over indholdet i elastikmapperne - men det kan jo være alt mellem himmel og jord, men det fokus vi har lagt er, at det helst skal involvere en voksen og skabe mulighed for at føre en dialog, man ellers ikke ville have haft.
Der er tre overordnede kategorier som er repræsenteret i indholdet:
En aktivitet eller et spil.
Det er en fordel, at eleverne kender aktiviteten/spillet. Altså at det er afprøvet i klassen, inden den sendes med hjem. Det gør, at det er eleverne, der skal forklare aktiviteten eller spillet videre frem for lange teksttunge beskrivelser.Undersøgelser i hjemmet.
En aktivitet, som (deraf navnet) kun kan løses i hjemmet, og som omhandler en af de faglige profilområder. Se eksempel på skabelon herDen sproglige lektie. Et begreb fra Helene Thiese og handler om, at få elever til, at fortælle deres forældre om det, der foregår i skolen. Eller skal til at foregår. Se et eksempel på deres skabelon her