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II Zoco Diamantino + PROYECTO RASDELE
Elabora el Diario de aprendizaje
1) Contesta al formulario
¿Cómo has participado en el Zoco de las lenguas y las culturas RASDELE?
Ese año el Zoco se ha enfocado sobre la experiencia de los campos de refugiados saharauis en Tinduf, 50 años después de la ocupación del Sahara Occidental por Marruecos y la guerra por su independencia del Frente Polisario. La RASD (República Árabe Saharaui Democrática) sigue enseñando español en los campos, con el poyo del proyecto RASDELE de la Universidad de Sevilla.
2) Redacta tu Diario de aprendizaje
Crea un documento en tu Google Drive y h
az una copia del guion
Redacta el texto siguiendo el guion
Crea tu Diario de aprendizaje sobre el Zoco de las Lenguas
3) Crea una nueva página en tu Diario de aprendizaje (si no la has creado ya): ZOCO DE LAS LENGUAS
1.º) Inserta el Dosier sobre la lengua que has investigado con tu equipo
2.º) Inserta la presentación con las imágenes del mural
3.º) Inserta el documento del Diario de aprendizaje sobre el Zoco
Documentamos el Zoco
Las lenguas del Diamantino
3.º A
3.º B
Refugiados de la RASD en la Hamada
RASD: República Árabe Saharaui Democrática
Hamada: el espacio más árido del desierto del Sahara
Pequeño Sahara, ver ahora en Filmin
Candidato al Goya 2025. Quien no conoce el Sáhara cree que en el desierto sólo hay arena. Pero en el desierto hay niños y niñas que juegan, dibujan y hacen películas.
Hamada, ver ahora en Filmin
Con vitalidad y humor, "Hamada" traza un retrato insólito de un grupo de jóvenes amigos que viven en un campamento de refugiados en medio del pedregoso desierto del Sáhara.
Limbo, la promesa olvidada, ver ahora en Filmin
La resistencia de los saharauis en el Sahara Occidental: un limbo todavía por descolonizar. Una riqueza audiovisual que muestra la belleza del pueblo y su lucha.
Enseñar español en los campos de refugiados saharauis de la RASD
Artículo para la introducción a la temática.pdf
Organización del Zoco
ZOCO DE LAS LENGUAS Y LAS CULTURAS - Organización
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