JMFis 3, 106 (2023)

ENSINO DE ETNOASTRONOMIA INDÍGENA: UMA POSSIBILIDADE DE ENCULTURAÇÃO CIENTÍFICA

Autores

N. C. Freitas, M. C. Romeu, and M. C. S. Barroso

Resumo

A Astronomia é considerada um dos ramos da Ciência mais antigo, e está vinculada às várias áreas de conhecimento. Assim, os saberes indígenas em relação à Astronomia são pouco explorados na educação formal, mostrando a necessidade de desmistificar a crença de que existe apenas uma forma de estudar o universo, dando ênfase para a diversidade de Universos físicos e culturais. O presente trabalho investiga as possibilidades da Etnoastronomia como ferramenta de enculturação científica no Ensino de Ciências. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, tendo como arcabouço teórico o Documento Curricular Referencial do Estado do Ceará (DCRC), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), livros, artigos, teses e dissertações, visando incentivar atitudes que estimulam a curiosidade, o respeito à diversidade de opiniões, bem como perceber a pluralidade cultural que circunscreve a idealização social da realidade. A partir desse pressuposto teórico, embora os conhecimentos astronômicos dos indígenas estejam prestes a se extinguir na Ciência, trata-se de um conhecimento valioso que amplia a visão de mundo.

Abstract

Astronomy is considered one of the oldest branches of Science, and is linked to several areas of knowledge. Thus, indigenous knowledge in relation to Astronomy is little explored in formal education, showing the need to demystify the belief that there is only one way to study the universe, emphasizing the diversity of physical and cultural universes. The present work investigates the possibilities of Ethnoastronomy as a tool for scientific enculturation in Science Teaching. This is a bibliographical research, having as a theoretical framework the Reference Curricular Document of the State of Ceará (RCDS), the National Common Curricular Base (NCCB), books, articles, theses and dissertations, aiming to encourage attitudes that stimulate curiosity, respect for the diversity of opinions, as well as perceiving the cultural plurality that circumscribes the social idealization of reality. From this theoretical assumption, although the astronomical knowledge of the indigenous people is about to disappear in Science, it is a valuable knowledge that broadens the world view.

DOI

DOI: 10.59396/29651964JMFis.3.106.2023