108.07
108課發會
謝嘉睿老師
經歷了105到107,三年的準備,附小迎頭趕上,面對108,我們準備好了~
謝謝王瑀主任
當一隻蜂鳥 讓我們可以知道世界的脈動
謝謝你
喚起雁群 我們將振翅高飛朝向新的目標前進
108 我們來了~
也感謝季柔老師的真情分享,讓我們對於整個發展的歷程有更多的看見與想法~
教學創新KDP國際認證比賽
豐佳燕老師
資優團隊第一次組隊參加
「教學創新KDP國際認證比賽,再次發揮團隊合作,課程設計受到肯定,考驗口試應對技巧。
12國教參訪-東大
豐佳燕老師
台東大學圖書館是這次參訪的重要行程之一
正面看像是一本打開的書
屋頂上
設計了一整片綠色植披
站在最高點
可以眺望綠島
12國教參訪-長榮百合
豐佳燕老師
這裏是「沒有邊界的教室,沒有課表的教育」屏東縣長榮百合國小。
一、看見孩子與在地的需要~部落DNA
這裡的課程是與部落共傳承,我非常認同陳校長說的「靈魂與素養兼具」,因為原住民有自己的根,身體流著的是部落的血液與DNA,應該從自己的部落出發,教育就是要找到自己的「靈魂」,建立學生的價值觀,延續傳統,培養出具備部落倫理與文化素養的原住民新生代。
二、解構與重構的翻轉~再創文化課程模式
一份「特許任務」建構了台灣第一個「部落學歷」學校。部落學歷課程已成功串連了學童與部落的文化,讓校園成為新的部落文化場域,讓社區與孩子生認同感與自信心。
三、原鄉教育界的翹楚~學校是大平台
實踐「雙學歷認證」畢業前要拿到正規學歷和部落認證,雖強調部落文化課程,但未犧牲基本課業,還從部落學歷的課程中找到了生命的源頭,建立起自信心,讓傳統文化也能形成產能。
四、Together, We can ! 看見教育的力量!
因為陳校長的堅持,因為他的那份熱情與愛的付出,不遺餘力的推動部落教育改革,讓部落孩子重新落地生根,讓自身的文化也能完整延續,真正尊重原住民權利的具體認同與實踐。
我相信對於部落的孩子,在部落認同、自我認識與視野開展之際,將會擁有一雙堅強與懷抱希望的翅膀!我相信教育可以改變孩子!附小人我們一起加油!
12國教參訪-長榮百合
謝嘉睿老師
長榮百合-
找到自己,發現世界
在一個原鄉的理念學校,
陳校長一開始就是用台語介紹
揭開一場精采的文化的跨越之旅
從守護部落的百步蛇紋
到數位學習的國際教育
越是本土越是國際
這是一場現實與歷史的跨越
知道我從哪裡來
這是一場原民與現代的跨越
知道我要去哪裡
大
家
好
三個部落的結合,也喻示著共好的社區願景
而孩子與學校透過
汲取部落的智慧,滋養文化的價值認同
發展國際的交流,擴展文化的視野精進
我在百合
看見古老的百步蛇
在文化中自我超越
12國教參訪-東大附小
謝嘉睿老師
真實的力量
東大附小的老師就是想玩真的
所以一次一次的會前會,再上會前會的n次方…
凝聚學校的共識
團結組織的資源
扎扎實實的把思考化為行動
也從磨合中獲得更多的力量
因為東大附小的老師玩真的
所以東大附小的孩子不玩假的
學習整合、認知、情意及技能解決的問題
面對真實的生活問題使出渾身解數,
是付出,因為要不斷提取舊經驗。
是成長,因為會不斷累積新的素養。
感謝主任的真心交流
讓我有一種真切的感覺
因為臺北臺東的距離遙遠
但是我們面對挑戰的使命感,讓我們感覺這麼接近~
附小們~一起加油~
12國教參訪-東大附小
豐佳燕老師
身為台東大學附屬小學的東大附小與本校一樣,兼具實驗小學與十二年國教前導學校的重責大任,在課程發展上,極具參考價值。
參訪內容中,最令我印象深刻的有以下三方面:
1.滾動式課程實踐
當行政端研發主任帶領課程核心小組擬出學校本位課程總體架構,面對教師提出的修正意見,能合作共塑願景,透過對話,齊心朝目標前進。
2.真實情境課程實踐
活動式課程在生活中執行,落實素養導向的教學設計,相信學生有能力解決問題,但若發現學生基本能力不足,則透過領域課程加強。
3.培育國際觀的世界公民
以培育走讀兼備的世界公民為課程主軸,教學重點放在文化理解、多元參與、行動關懷三方面,規劃跨閲時空、國際視野、多元智能、科技解題等四大類校訂課程,達到涵括健康、美感、永續的世界公民學習表現的學校願景。
108涼夏工作坊(二)
徐靜儀老師
多元途徑的教師專業成長~師徒、反向師徒與社群
-成長型思維認為學生是可以改變的,但需要教給學生方法策略,有時需要等待。
-服務哪裡,成就哪裡。
-在任何環境成為正向因子。
-教師文化是學校的靈魂
108涼夏工作坊(一)
徐靜儀老師
只能說附小老師真的太優了,暑假第一天的課程工作坊,大家全心投入,謝謝葉興華教授的帶領。
教師羽球~參加與您有約
徐靜儀老師
一年一度的羽您有約,讓學校老師有機會與校外的老師交流,今年已經邁向第四年,附小的羽球活動也蓬勃發展起來,希望明年度會有更的成績喔~
幼兒園家長座談會
圖文:北市大附幼
趕在開學前舉辦的幼兒園家長座談會,希望能增加親師有效溝通。時間點選擇也是為了能在與幼兒見面之前先有初步的認識與理解。
健康服務中心護士的衛教宣導提供家長正確的觀念與方式、校長園主任說明園內大小事務、與班級老師直接溝通,當天所有參與的老師家長都有許多收穫,期許幼兒在新的學期可以健康快樂成長與學習。