106.09

環保小義工：0912資源回收實況和檢討

感謝全校老師們的協助，以下為本週回收實況:

一、仍有部分班級於未開放時間丟棄垃圾，敬請老師們協助，當藍色籃子倒蓋時，即不可丟棄，請勿將垃圾放置在籃子上。

二、部分班級不清楚分類規則

1.軟塑膠(塑膠袋、塑膠繩)不回收

2.垃圾與回收物放一起

三、昨天六年級小義工有大手牽小手的活動，非常感謝五年級小義工的支援，並且立刻上手。

四、為了讓全校教職員工生能更清楚本校的回收流程，特別邀請604班環保小義工協助拍攝資源回收介紹影片，請老師們花三分鐘在班上點閱並協助指導，非常非常非常感謝老師們的協助，也期盼附小的資源回收能在大家的努力下，更佳的順暢。

教師專業成長需要老師們手牽手一起前進，本校成立１４個教師專業成長社群，利用每一個月最後一個周三下午進行教師專業成長。老師們各自朝向不同成長方向，規畫讀書會、教材研討、專題講座、資訊媒體應用等活動，進行專業經驗的分享與交流。

而這些豐富多彩的成長活動就仰賴社群社長老師的領導，在每個月的最後一個周二下班後，所有的社群社長會齊聚一堂，共同吸收教育新知，交流領導經驗，期望在每次的社群活動中能更有效的領導、規劃成長活動。

在數位化的時代，課堂教學互動，除了傳統的黑板、電腦、單槍投影，還多了電子白板的使用，讓教師除了運用數位科技呈現教材，也利用科技幫助學生進行小組討問、思考學習內容跟發表意見、觀點，將學習的主動性交給學生，教師成為運用科技引導學生思考、自主學習的推手。

而附小的教師們在教學之餘，利用研習增進自身運用數位科技進行教學的知能與策略，而在這場研習中，賴慧王民老師跟參與研習的教師群討論科技融入教學的哲學觀、運用科技進行教學的理念以及科技怎麼幫助學生學習，進而探討電子白板的功能運用，讓數位科技成為學生學習的助手、教師教學的幫手。