Tunnin kulku

Aluksi

Keskustellaan koko ryhmän kanssa yhdessä siitä, mitä käsitteet yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja syrjintä tarkoittavat. Määrittelyitä voi etsi esim. seuraavilta sivuilta:

https://syrjinta.fi/syrjinta

https://tasa-arvo.fi/etusivu

Pohtikaa tämän jälkeen yhdessä seuraavia kysymyksiä:

• Saako koulussa jokainen olla oma itsensä?

• Vaikuttaako nuoren tausta esimerkiksi hänen mahdollisuuksiinsa käydä koulua tai löytää työpaikka? Miten?

• Ketkä joutuvat kokemaan syrjintää ja minkälaisissa tilanteissa?

• Miksi syrjintään pitää puuttua?

Ryhmiin

Yhteisen keskustelun jälkeen jaa oppilaat 4–5 hengen pienryhmiin. Anna jokaiselle pienryhmälle iso paperi, jolle on piirretty suuri puu oksineen ja juurineen.

Osallistujien tehtävänä on analysoida syrjinnän eri muotoja, syitä ja seurauksia sekä etsiä keinoja, joilla voidaan edistää yhdenvertaisuutta ja puuttua syrjintään.

PUUN RUNKO: SYRJINNÄN ERI MUOTOJA

Tehtävä aloitetaan kirjoittamalla puun runkoon syrjinnän eri muotoja (esim. seksuaalinen häirintä, rasismi, kiusaaminen, sukupuolisyrjintä, fyysiset esteet, etninen profilointi…).

Apukysymyksiä:

• Minkälaista suoraa tai epäsuoraa syrjintää tai häirintää on?

• Miten se ilmenee?

• Keneen se kohdistuu ja miten?

Kysymystä on hyvä tarkastella mahdollisimman laajasti ja eri näkökulmasta. On tärkeää muistaa, että syrjintä ei ole välttämättä näkyvää, eikä sitä ole aina helppoa tunnistaa.

PUUN JUURET: SYRJINNÄN SYITÄ

Seuraavaksi lähdetään miettimään syrjinnän syitä ja kirjoitetaan niitä puun juuriin.

Apukysymyksiä:

• Mistä syrjintä johtuu?

• Mikä saa jonkun syrjimään toista?

• Minkälaisia syitä syrjinnällä on?

Painota, että häirintä tai syrjintä ei ole koskaan sen kohteeksi joutuvan syytä! On myös tärkeää huomioida erityisesti ne syyt, jotka liittyvät yhteiskunnan rakenteisiin, asenteisiin ja normeihin.

PUUN OKSAT: SYRJINNÄN SEURAUKSIA

Kun juurakko on valmis, siirrytään seuraavaksi puun oksiin, joihin kirjoitetaan syrjinnän seurauksia.

Apukysymyksiä:

• Miten syrjintä vaikuttaa ihmiseen tai ihmisryhmään, joka on sen kohteena?

• Miten se vaikuttaa syrjijään itseensä?

• Entä yhteiskunnan ilmapiiriin ja sen toimintaan?

Seurauksia on hyvä pohtia niin yksilön ja ihmisryhmien kuin yhteiskunnan ja globaalin yhteisönkin tasolla.

POST IT -LAPUILLA KAIKKIALLE PUUHUN: RATKAISUEHDOTUKSIA

Kerätkää lopuksi post it -lapuille ratkaisuehdotuksia, joiden avulla voidaan edistää yhdenvertaisuutta ja puuttua syrjintään.

Ohjeista ryhmiä pohtimaan ratkaisuehdotuksia suhteessa kirjoittamiinsa syihin ja seurauksiin.

Lappuja voi sijoittaa puuhun sen mukaan, mitä ongelman syytä tai seurausta ne pyrkivät ratkomaan.

Yleensä parhaat vaikutuskeinot ovat ne, jotka puuttuvat suoraan syihin, eivätkä seurauksiin.

Ratkaisuja voidaan pohtia ihmisten oman toiminnan, mutta myös yhteiskunnan, asenteiden, normien ja toimintatapojen näkökulmasta. Kaikki ideat ovat tärkeitä!

Yhdenvertaisuuden puu on nyt valmis!

LOPUKSI: PUIDEN ESITTELY JA ITSEARVIOINTI

Pienryhmät esittelevät oman puunsa ja tiivistävät käymäänsä keskustelua. Kannusta muita ryhmiä esittämään tarkentavia kysymyksiä ja huomioita. Keskustelkaa esille nousseista asioista yhdessä.

Yhdenvertaisuuden puut voi ripustaa luokan seinälle muidenkin nähtäviksi.