PORTUGUÉS

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD/SITUACIÓN DE APRENDIZAJE (DISEÑO DEPARTAMENTAL):

“A MINHA PERSONAGEM FAVORITA”

• GRUPO AL QUE VA DIRIGIDA: 2º de ESO

• MATERIA: Segunda Lengua Extranjera Portugués (SLEP).

•  OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA MISMA: 

1. Fomentar el uso del portugués  en un contexto práctico y creativo.

2. Desarrollar habilidades de investigación y redacción en los alumnos.

3. Practicar la descripción, concretamente: el retrato, la etopeya o prosopografía de personalidades o figuras reales o ficticias de la actualidad que son importantes para nuestros alumnos por diversos motivos (cine, dibujos animados, música, deportes, política, etc.). 

4. Utilizar herramientas tecnológicas para la creación y difusión de contenido cultural.

• PASOS A SEGUIR HASTA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL:

En primer lugar, cada alumno/a decide cuál es su personaje favorito y se centra en recopilar informaciones generales y concretas del mismo: importancia personal o profesional, cualidades físicas o psicológicas, curiosidades, anécdotas, etc.,  condiciones que resultan imprescindibles para conocer y comprender mejor al protagonista de la actividad. 

En segundo lugar, cada discente, prepara un guion que se ajuste a las características expresas en las instrucciones de la plataforma educativa Classroom. Para            conseguirlo, pueden usar diferentes herramientas en línea: diccionarios, traductores, procesadores de texto, etc. con el fin de hacer un borrador que, después de realizado y revisado, pueda ser transcrito al Padlet que se encuentra establecido en el mismo soporte educativo, cuyo funcionamiento ha sido explicado previamente por la docente. Además, los alumnos/as podrán utilizar diferentes imágenes, vídeos, etc. que le sirvan para identificar con mayor precisión y fiabilidad el personaje que estén  describiendo.

En tercero lugar, la profesora de Portugués hará una retroalimentación para que los discentes puedan reconocer algunos errores y, así, aprender de los mismos. 

Por último, la tarea será expuesta en el tablón del Padlet para que todos los compañeros y compañeras puedan leer el texto y ver las imágenes o vídeos y, de esta manera, aprender las características más relevantes de diferentes personalidades de los ámbitos más variopintos del panorama internacional.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS:

-Padlet  - Canva  - Google Workspace for education (Documentos de Google, Google Drive, Classroom, etc.  -Priberam  -Infopédia