FRANCÉS

El objetivo esta situación de aprendizaje es doble. Por una parte, los alumnos trabajan sus destrezas en nuevas tecnologías, repasan su vocabulario de Halloween (que estudiaron el curso pasado) y revisan sus conocimientos sobre el tema propuesto. Por otra parte, además, las tarjetas sirven para que los alumnos aprendan usos y costumbres de esta celebración en Francia. El uso de las nuevas tecnologías por parte de los alumnos de 2º de la ESO supone una manera atractiva y diferente del aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Los alumnos están motivados para seguir aprendiendo.

FOTOS

Este proyecto tiene varios objetivos. Trabajaremos la comprensión escrita de pequeñas felicitaciones de Halloween y la expresión oral con la grabación del mensaje, en formato audio o vídeo.

TRABAJOS

Este proyecto tiene varios objetivos. Trabajaremos la comprensión escrita, el resumen (mediación), la elaboración de una presentación digital y la exposición oral. El uso de las nuevas tecnologías por parte de los alumnos supone una manera atractiva y diferente del aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Los alumnos están motivados para seguir aprendiendo. 

TRABAJOS

Letizia 

El trabajo pretende poner en práctica el vocabulario de las profesiones y la redacción sencilla de las cualidades necesarias para la realización del mismo. Además, es un trabajo de reflexión, puesto que, aunque aún son pequeños se perfilan ya vocaciones tempranas y a los que no la tienen, se les pide que piensen en qué son buenos y qué trabajo podrían desempeñar en un futuro.

TRABAJOS:  QUAND JE SERAI GRAND…

Se trata de reflexionar sobre el tema de la solidaridad, a través de una campaña de recogida para ayudar a la asociación real o inventada que ellos prefieran. Trabajamos competencias clave y temas transversales . Agenda 2030- Objetivos de desarrollo sostenible (fin de la pobreza, hambre cero, reducción de las desigualdades).

TRABAJOS

Imane

David

Este proyecto tiene varios objetivos. Trabajaremos la comprensión escrita (la búsqueda y discriminación de fuentes) y la elaboración de una presentación digital. El uso de las NNTT por parte de los alumnos supone una manera atractiva y diferente del aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Los alumnos están motivados para seguir aprendiendo.

TRABAJOS

Danil

                                                                                  Mohammed

                                                                                       Irene

TRABAJOS

Se trata de reflexionar sobre el tema de la igualdad de género. Los alumnos, que llevan trabajando el tema de diferentes maneras desde 1º ESO, realizan esta vez, un trabajo de búsqueda de información sobre la fecha elegida en todo el mundo, para reivindicar este día. Además, hacen una ficha para presentar mujeres pioneras de la historia. Trabajamos competencias clave y temas transversales (igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevención activa de la violencia de género). Agenda 2030.

TRABAJOS

(Younes) 

(Maribel)

(Hafsa) 

(Irene) 

https://www.canva.com/design/DAF-lPjOzrI/xW9bpw_JFHoRDywOgi7YMQ/view? utm_content=DAF- lPjOzrI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer (David) 

Este proyecto tiene varios objetivos. Trabajaremos las unidades estudiadas en la 1ª y 2ª evaluación y los alumnos elaborarán un escape room digital. El uso de las NNTT por parte de los alumnos supone una manera atractiva y diferente del aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Los alumnos están motivados para seguir aprendiendo.  La tarea se sube a Classroom y se explica cómo deben elaborar el trabajo. Además, se incluye la rúbrica de evaluación.

ESCAPE ROOM- 2º ESO

Voici es sujets surlesquels vous allez travailler:

 SUJET 1: Les nationalités, les prépositions de lieu (à, en, au, aux). Le lycée (matières scolaires,   endroits au lycée)

Exemple: Elle est née en Italie- Elle est ITALIENNE.

Tu étudies les faits du passé- SCIENCES- HISTOIRE- ESPAGNOL Complète la phrase: Elle habite À, AU, EN New York.

SUJET 2: Vocabulaire des animaux et de la nature. Futur Proche.

Exemple: Comment est-ce qu’on dit “animal el peligro de extinción” en français? ANIMAL EN VOIE DE DISPARITION

Traduis: Yo voy a hacer mis deberes. JE VAIS FAIRE MES DEVOIRS. C’est quel animal?

SUJET 3: Vocabulaire de la maison et les meubles. Exemple:

C’est la pièce où tu fais le repas- CUISINE Qu’est-ce que c’est? C’est un LIT.

SUJET 4: Les achats. Les nombres.

Exemple: Comment est-ce qu’on dit “gastar” en français? GASPILLER Écris ce nombre en toutes lettres: 85 QUATRE-VINGT-CINQ

TRABAJOS

(Lara, Vega) 

(Irene, Aida) 

(Óscar, Daniela G.) 

(Águeda, Daniela J.)

(Juliette, María) 

Este proyecto tiene varios objetivos. Trabajaremos las unidades estudiadas en la 1ª y 2ª evaluación y los alumnos elaborarán un escape room digital. El uso de las NNTT por parte de los alumnos supone una manera atractiva y diferente del aprendizaje del francés como segunda lengua extranjera. Los alumnos están motivados para seguir aprendiendo. La tarea se sube a Classroom y se explica cómo deben elaborar el trabajo. Además, se incluye un ejemplo y la rúbrica de evaluación.

ESCAPE ROOM- 3º ESO

Voici les sujets surlesquels vous allez travailler:

SUJET 1: Professions, lieux de travail, qualités pour exercer un métier. Exemple: Elle  travaille à la boulangerie- BOULANGÈRE.

Il faut savoir dessiner- MÉDECIN, PLOMBIER, ARCHITECTE.

SUJET 2: Santé, solidarité, expressions avec AVOIR.

Exemple: Comment est-ce qu’on dit “ayudar” en français? AIDER.

Traduis: Me duelen los pies. J’AI MAL À LA TETE. J’AI MAL AU PIED. J’AI MAL AUX PIEDS.

SUJET 3: Instruments de musique, styles musicaux, JOUER DE + instrument. EXEMPLE sur Escholarium. 

https://view.genial.ly/65d5e7dfa1bbb60014a20a7a/interactive-content-vive-la- musique-3o-eso 

SUJET 4: Vetements. Styles vestimentaires. Description physique. Couleurs. Exemple: Tu les mets dans tes mains quand il fait froid- GANTS

Ils s’habillent tout en noir- LES URBAINS, LES RAPPEURS, LES GOTHIQUES. Traduis: Ella es alta, delgada y morena: ELLE EST GRANDE, MINCE ET BRUNE.

TRABAJOS

(Irene) 

(Ricardo, Youness)

(Hafsa, Ibtissam) 

(Danil, Yeray) 

(David)