TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (DISEÑO DEPARTAMENTAL):

"TRABAJO EN VIDEO SOBRE SEPARACIÓN DE MEZCLAS" 

• GRUPO AL QUE VA DIRIGIDA: 2oESO A, 2oESO B y 2oESO C

• MATERIA: Física y Química

• OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA MISMA:

1. Consolidar los conocimientos sobre los diferentes métodos de separación de mezclas: cristalización, cromatografía y decantación.

2. Promover la aplicación práctica de lo aprendido en el aula a través de experimentos caseros

• PASOS A SEGUIR HASTA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL:

1. Los alumnos seleccionan uno de los procedimientos de separación de mezclas estudiados: cristalización, cromatografía o decantación.

2. Realizan el experimento correspondiente, empleando materiales y sustancias disponibles en casa.

3. Documentan el proceso en vídeo, asegurándose de cumplir con las normas establecidas.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS:

➢ Cámara o teléfono móvil para grabar.

➢ Software básico de edición de vídeo (opcional, para unir clips o mejorar la presentación).

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (DISEÑO DEPARTAMENTAL):

"DESCUBRIENDO LA TABLA PERIÓDICA: VIAJE DIGITAL POR LOS ELEMENTOS QUÍMICOS"

• GRUPO AL QUE VA DIRIGIDA: 2o ESO A, B y C

• MATERIA: Física y química

• OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA MISMA:

o Conocer la estructura de la tabla periódica y la información básica de los elementos químicos.

o Fomentar la investigación autónoma y el uso responsable de fuentes digitales.

• PASOS A SEGUIR HASTA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL:

1.Introducción en clase a la tabla periódica y explicación de la actividad. 2. Desarrollo de la investigación utilizando el guion con preguntas. 3. Redacción de la información en formato manuscrito o digital, incluyendo imagen del elemento.4. Preparación de la presentación oral.5. Exposición de los trabajos en clase. 6. Subida del trabajo a Google Classroom.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS:

-Búsqueda de información en internet. - Google Classroom para la entrega digital. - Recursos de edición (Canva, Word, Google Docs, Power Point etc.) para el diseño del trabajo. - Proyector o pantalla para las presentaciones en clase.

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (DISEÑO DEPARTAMENTAL):

"EXPLORANDO LAS CIENCIAS CON LAS TICS" 

• GRUPO AL QUE VA DIRIGIDA: 1o y 2o de Bachillerato (charla sobre el Sol y los rayos cósmicos) / 2o de ESO (charla “Los vigilantes del clima”)

• MATERIA: Física y Química

• OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA MISMA:

1.  Fomentar el uso de las TIC como herramienta de investigación en el aprendizaje científico.

2. Promover la reflexión sobre el impacto de la actividad solar, los rayos cósmicos y el cambio climático.

• PASOS A SEGUIR HASTA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL:

1. Introducción a la actividad y explicación del uso de TIC en la investigación científica.

2. Búsqueda de información en fuentes fiables utilizando herramientas digitales.

3. Elaboración de un informe en formato digital con los resultados de la investigación.

4. Presentación y exposición de los informes en clase.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS: Motores de búsqueda en internet, recursos educativos digitales (páginas web científicas, artículos, vídeos, bases de datos) y procesadores de texto y presentaciones digitales

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (DISEÑO DEPARTAMENTAL):

"EL EFECTO DOPPLER EN LA VIDA COTIDIANA" 

• GRUPO AL QUE VA DIRIGIDA: 2o Bachillerato AB-Mixto

• MATERIA: Física.

• OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA MISMA:

1. Reforzar y aplicar los conocimientos adquiridos sobre el efecto Doppler en el tema del movimiento ondulatorio.

2. Relacionar la teoría física con situaciones de la vida cotidiana promoviendo el interés de los estudiantes por la ciencia.

3. Fomentar la creatividad mediante la realización de un póster.

• PASOS A SEGUIR HASTA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL:

1. Inicialmente el alumnado hará una breve descripción del efecto Doppler.

2. Tras ello desarrollará tres aplicaciones reales mediante la realización de un póster.

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (DISEÑO DEPARTAMENTAL):

"PROCESOS CATALÍTICOS EN LA VIDA COTIDIANA" 

• GRUPO AL QUE VA DIRIGIDA: 2o Bachillerato AB-Mixto

• MATERIA: Química.

• OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA MISMA:

1. Reforzar y aplicar los conocimientos adquiridos sobre el efecto Catálisis en el tema de la cinética química.

2. Relacionar la teoría física con situaciones de la vida cotidiana promoviendo el interés de los estudiantes por la ciencia.

3. Fomentar la creatividad mediante la realización de un póster.

• PASOS A SEGUIR HASTA LLEGAR AL PRODUCTO FINAL:

1. Inicialmente el alumnado hará una breve descripción de la Catálisis.

2. Tras ello desarrollará cinco aplicaciones reales mediante la realización de un póster.

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS:

• Herramientas de búsqueda de información como Wikipedia, Google Scholar, Revistas Digitales y Portales Educativos, entre otras.

• Software de diseño gráfico para mejorar la presentación como Canva.