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Trick or Treat? These are de "terrifying" Jack O´Lanterns made by our students. The night of 31 October, children wear costumes (ghosts, witches or other scary things)and go to people´s homes saying "trick or treat" to ask for candy.
Los alumnos son protagonistas de su propio proceso de enseñanza aprendizaje, les hemos enseñado las partes fundamentales de un documental, y ellos lo han puesto en práctica haciendo el suyo propio.
Los objetivos de este proyecto son:
- realizar presentaciones orales bien estructuradas.
- Participar en intercambios comunicativos.
- Trabajar aspectos socioculturales y sociolingüísticos.
Beatriz Martín García y Lorena Sánchez Blázquez has desarrollado la actividad con los alumnos de 2ºA, 2ºB y 2ºC ESO.
Los alumnos se convierten en profesores de sus compañeros, bien representando un diálogo de presentación, enseñándonos a cocinar, o gramática en francés o inglés.
Los objetivos de este proyecto son:
- Hacer presentaciones breves y ensayadas.
- Participar en conversaciones informales cara a cara.
- Realizar presentaciones orales bien estructuradas.
- Expresarse correctamente en conversaciones.
- Trabajar aspectos socioculturales y sociolingüísticos.
Eva Mª Casitas Mateo y Carmen Moreno Anega han trabajado con los alumnos de 3º A y 3º B ESO.
También ha colaborado Hélèn Dubrion, profesora de francés en el IES Valle del Jerte de Plasencia.
En la asignatura de física haremos experimentos sobre cinemática, utilizando sensores de movimiento, para ello utilizaremos distintos objetos como coches de juguete. Luisa Mª Rodríguez Labrador es la profesora responsable de este proyecto, que se desarrollará en su totalidad el próximo curso, ya que en este se ha dedicado al montaje del sensor de movimiento y a estudiar cómo funciona.
Este curso no ha sido posible desarrollar este proyecto, pero lo haremos el próximo curso.
Los alumnos, mediante la técnica "stop motion", crean un corto, utilizando personajes de playmobil o figuras de plastilina. Esta técnica consiste en tomar continuas fotografías cambiando la posición de los objetos ligeramente, dando la sensación de que los objetos y personajes se mueven.
Los objetivos que queremos alcanzar con este proyecto son:
- Expresar de modo coherente los contenidos asimilados, en formato digital.
- Participar activamente en el trabajo de grupo de forma responsable y cívica.
Noelia Álvarez Timón ha trabajado con los alumnos de 2º B ESO.
Los alumnos de 2º ESO van a crear las salas de su propio museo virtual con la herramienta Cospaces. Cada sala estará dedicada a un pintor. En ellas colgaremos cuadros de los Primitivos flamencos (Humberto y Jan van Eyck), pintores del Renacimiento como Botticelli, Rafael, Miguel Ángel o Leonardo da Vinci o del Barroco como Velázquez, Caravaggio, Rubens o Rembrandt.
Los objetivos de este proyecto son:
- Analizar la vida y obra de artistas que pertenecen a distintos estilos artísticos.
- Trabajar la realidad virtual con aplicaciones como Cospaces.
- Expresar y difundir el contenido de forma sencilla y atractiva a través de infografías.
María del Puerto Baz Castro ha trabajado con los alumnos de 2º B ESO.
A traves de este proyecto pretendemos dar a conocer a los alumnos la riqueza cultural, paisajística, grastronómica... de Extremadura. Los alumnos, organizados en grupo, nos descubren los lugares más significativos de nuestra región, muchas veces olvidados. Proyecto en el que han participado miembros del Departamento de Geografía e Historia, entre ellos Manuel Galavís Valero.
Relatos escritos por los alumnos del IES Augustóbriga, por capítulos, que serán convertidos en podcast y difundidos a través de Radio "El Candil". En la recopilación y revisión de estos relatos han participado miembros del Departamento de Lengua y Literatura, como Ana Murillo del Puerto.
Los alumnos seleccionan, entre los poemas ofrecidos por el profesor, aquellos que les resultan más motivadores. Poemas de Benedetti, Neruda, Kipling... Trabajan con ellos elaborando murales que serán trasladados a un tablero de padlet para su difusión. Además, grabarán un podcast con cada uno de los poemas que han seleccionado.
Juana Sanz Sánchez e Higinia Colinas Álvarez han sido las encargadas de desarrollar este proyecto con alumnos de 4º ESO.
Los alumnos de 1º y 4º ESO en la asignatura de Música, y 1º Bachillerato en "Lenguaje y práctica musical" con la profesora Marisa Rodríguez Santos han realizado distintos trabajos como cuentos versificados, teatrillo, grabación de canciones y piezas musicales, que se han convertido en podcast de la radio.
La profesora Ana Esteban Sañudo ha trabajado con sus alumnos de 3ºB y C ESO el riesgo que supone la introducción de especies invasoras en nuestra región.
El teatro como una forma de aprendizaje diferente, que motiva al alumno, le hace vivir épocas, historias, mundos diferentes, se siente protagonista.
Recogemos aquí el trabajo desarrollado por dos profesoras de materias tan diferentes como Cultura Clásica e Inglés, Mª Dolores Gómez Pesado y Mónica Rodríguez Sánchez, que han dirigido la representación de dos obras de teatro, Los Pelópidas con los alumnos de 4º ESO en el primer caso, y Peter Pan con los alumnos de 1º ESO en el segundo.
Los alumnos de 2º A y 2º B ESO han elegido su libro preferido, han hecho una labor de descripción y síntesis del libro, y se han grabado en un vídeo contándonos su historia, para ello han utilizado la técnica del chroma, es decir, se han grabado con un fondo en verde, lo hemos editado y sustituido ese fondo por una imagen relacionada con el libro que han elegido. Las profesoras que han desarrollado esta actividad han sido Beatriz Martín García y Lorena Sánchez Blázquez, que han coordinado y grabado el trabajo de los alumnos, para la edición han contado con la colaboración de Mª del Puerto Baz Castro.
El módulo EIE, se imparte en los segundos cursos de los ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio y superior. Durante el curso 2018/2019, en el IES Augustóbriga (Navalmoral de la Mata), se ha impartido el módulo en 2º de SMR, 2º DAM/DAW y 2º ASIR, todos los ciclos pertenecientes a la Familia Profesional de Informática y Telecomunicaciones.
Los alumnos coordinados y orientados por la profesora Manuela Gutiérrez Trenado han elaborado distintos planes de empresa en formato digital.
Los alumnos de 3º A han realizado un trabajo individual en cartulinas consistente en agrupar los elementos de la tabla periódica en deportistas,científicos, cantantes, actores y youtubers en función de sus símbolos.
Los alumnos de 4º ESO han trabajado temas de concienciación social relacionados con el medio ambiente con la profesora Higinia Colinas Álvarez, la idea es convertir estos trabajos en podcast, pero este curso no ha sido posible, por ello lo realizaremos el próximo curso.
Aprendemos arte jugando. Los profesores María del Puerto Baz Castro y Pedro Gónzalez Miguel utilizan la gamificación para acercar el arte a sus alumnos a través de juegos como la parte por el todo.
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