Los alumnos y alumnas de FP Básica del Taller específico de Limpieza y tareas domésticas, se han convertido en unos grandes investigadores buscando información sobre el cuento de "La loba parda" con su maestra Mariángeles.

A continuación os mostramos las actividades que han llevado a cabo este "Equipo de investigación" tan especial: 

Actividad 5: Secuencias temporales 

• Duración: 5 sesiones de 45 minutos (3 horas y media aproximadamente)

El alumnado ha pintado el cuento y, posteriormente, se ha plastificado con el texto para trabajar el orden de la historia. 

Comenzamos a trabajar una nueva leyenda que además está relacionada con nuestra ciudad: "La virgen de Guadalupe", que se le apareció a un pastorcito cacereño que se llamaba Gil Cordero y que vivía en una casita en la Calle Caleros. Actualmente esa casa es la Ermita del vaquero.

Actividad 1: Leemos la leyenda y trabajamos las secuencias temporales del cuento

• Duración: 6 sesiones de 30 minutos de duración cada una (3 horas)

Hemos leído el cuento de manera grupal e individual, trabajado su vocabulario, personajes y localidades.

Posteriormente hemos trabajado las secuencias temporales del cuento, poniendo en orden los dibujos que cuentan la historia de la Virgen de Guadalupe. De esta forma estamos trabajando el razonamiento lógico ordenándolas cronológicamente.

Actividad 3: Robótica educativa con el robot (BlueBot)

• Duración: 1 sesión de 1 hora

Hemos realizado un recorrido histórico con el robot para que nuestro alumnado sepa el orden cronológico de los peregrinos que realizaron el Camino Real de Guadalupe empezando por Gil Cordero y terminando por Geopaca, la mascota del Geoparque Mundial de la UNESCO Villuercas-Ibores-Jara.

Los peregrinos ilustres que hemos trabajado y que se han incluído en esta actividad, son: 

Gil Cordero y su vaca, los Reyes Católicos, Cristóbal Colón, Carlos V, Miguel de Cervantes, San Pedro de Alcántara, el Papa Juan Pablo II, los Reyes de España Felipe y Letizia y Geopaca.

Actividad 4: Hacemos la vaca de Gil Cordero en madera

• Duración: 4 sesiones de 45 minutos (3 horas aproximadamente)

En primer lugar, hemos pintado en papel continuo a la vaca de Gil Cordero, para posteriormente entregársela a los alumnos que participan en el Taller de Madera y Mueble y, junto a su profesor Antonio, hacerla de madera. Tras esto, la hemos pintado entre todos en el aula. ¡Mirad qué bien nos ha quedado! 

Muchas gracias a Antonio y a los alumnos que participan en el Taller de Madera por ayudarnos.

Actividad 5: Manualidades con los personajes del cuento

• Duración: 2 sesiones de 2 horas

Hemos pintado a algunos de los personajes principales de la historia (Gil Cordero, la vaca y Geopaca) y los hemos plastificado. Posteriormente hemos troquelado todo el contorno de los dibujos para que nuestro alumnado trabaje la motricidad fina con lana  pasándola por los agujeros y creando líneas y formas diferentes.

 A continuación os mostramos unas imágenes para que veáis qué bien nos han quedado:

Actividad 6: Juegos interactivos

• Duración: 10 sesiones de 15 minutos cada una (2 horas y media aproximadamente)

Además de todas las actividades que anteriormente os hemos presentado, también dedicamos un tiempo a trabajar de manera interactiva este proyecto, utilizando las actividades colaborativas que se han creado para tal fin en el ordenador y en la PDI. 

Los juegos que realizamos son: puzzles, memory, unir parejas, relacionar personajes del Camino Real de Guadalupe, etc. 

A continuación os mostramos algunas imágenes:

Actividad 7: Hacemos a Gil Cordero en madera

• Duración: 4 sesiones de 45 minutos (3 horas)

En primer lugar, hemos pintado en papel continuo a Gil Cordero, para posteriormente entregárselo a los alumnos que participan en el Taller de Madera y Mueble y, junto a su profesor Antonio, hacerlo de madera. Tras esto, lo hemos pintado entre todos en el aula. ¡Mirad qué bien nos ha quedado! 

Muchas gracias a Antonio y a los alumnos que participan en el Taller de Madera por ayudarnos.

Actividad 9: Elaboración del vestuario 

• Duración: 5 sesiones de 1 hora cada una

Con el tipo de tela TNT, hemos elaborado mantones, chalecos y fajines para el alumnado del centro. 

Una vez que se les daba el mantón recortado, los alumnos y alumnas han recortado los flecos así como pintado los adornos de los mantones.

Este aderezo se ha repartido por las clases para que los niños y niñas puedan lucirlos en las diferentes representaciones de la leyenda de Gil Cordero.

¡Mirad qué bonitos nos han quedado!

Actividad 11: Visitamos la Ermita del Vaquero y actuamos en las escaleras del "Arco de la estrella" junto al IES "El Brocense"

• Duración: 3 horas

Hemos salido de nuestro cole para llegar hasta la famosa Calle Caleros, donde se encuentra la "Ermita del vaquero", que en el S.XIII fue el hogar del pastorcito cacereño Gil Cordero. 

Un cofrade de la Cofradía "Virgen de Guadalupe", nos recibió para contarnos la leyenda de este pastor y se sorprendió mucho al ver que nos la sabíamos muy bien.

Como la ermita se encuentra en obras, nos dirigimos hasta la Iglesia de Santiago para ver la imagen de la Virgen de Guadalupe que se ha trasladado allí hasta que finalicen las obras de la ermita. Pudimos comprobar que es verdad lo que cuenta el libro que hemos leído, ¡la virgen es morenita!

Para finalizar, nos fuimos hasta las escaleras del "Arco de la estrella" para cantar junto a los alumnos de 2º de la ESO del IES "El Brocense" las jotas "Redoble y Virgen de Guadalupe", canciones que se interpretarán en un Musical a final de curso para despedir nuestro proyecto. 

Además vino Canal Extremadura a grabar este bonito momento, mirad: 

Actividad 13: Visitamos el IES "El Brocense"

• Duración: 3 horas

Fue tan bonita la experiencia que vivimos en las escaleras del "Arco de la estrella" con este instituto, que decidimos repetirla, esta vez, visitando su instituto y el plató de televisión que tienen los alumnos y alumnas de FP del ciclo "Producción de espectáculos audiovisuales".

Nos recibieron excepcionalmente y nos entrevistaron. En primer lugar a los alumnos y posteriormente a las madres que participan en el proyecto, finalizando con una entrevista a las maestras que trabajamos en él.

También nos hablaron de cómo se creó el cine y cómo se consigue que los dibujos se conviertan en animados enseñándonos un zoótropo. 

Para despedirnos, grabamos una actuación junto al alumnado de 2º de la ESO y nos sirvió de ensayo para el Musical que vamos a realizar el día 1 de junio en el Complejo Cultural San Francisco de Cáceres.