EDUCACIÓN FÍSICA. TERESA TOMÉ CORNEJO
Bienvenidos y bienvenidas al espacio creado para la asignatura de Educación Física, donde podréis ver algunas de las actividades que estamos realizando para trabajar el cuento de la Loba parda.
El objetivo principal es llevar a cabo aprendizajes significativos a través de la actividad física y el movimiento, es decir, realizar una sinergia entre el área de Pedagogía Terapéutica y la Educación Física; fijando los contenidos trabajados en el aula, a través del movimiento.
De esta manera trabajamos de forma coordinada con el resto de las áreas ofreciendo un marco ideal para el desarrollo de las competencias necesarias para que el alumnado pueda afrontar diferentes metas, relacionando un estilo de vida activo y saludable con el trabajo artístico expresivo en este caso, actuando en diferentes contextos y reforzando la cooperación, el trabajo en equipo y el respeto a las diferencias individuales.
Para alcanzar las competencias específicas señaladas, en este caso será a través del bloque de saber básico de manifestaciones de cultura motriz principalmente.
Para desarrollar el cuento en cuestión, hemos trabajado los animales y personajes con una representación utilizando las onomatopeyas de los animales y sus acciones dentro del cuento. La representación principal es la escena en la que la loba quiere hacerse con el cordero más blanquito y el perro intenta defenderlo y llevarle la loba al pastor.
Para adaptarlo al aula y la actividad, hemos modificado un juego popular de la cola del gato.
Todos los participantes juegan por todo el espacio.
Unos cuantos, harán de lobos/as y tienen un pañuelo a modo de cola, cogido en la goma del pantalón. Deberán correr e intentar que no les quiten la cola. El alumno que representa el perro, será quién se encargue de quitar las colas y entregárselas al pastor.
Por otro lado, tendremos a los corderos que intentarán huir realizando un recorrido para pasar de un lado al otro o según el cuento saltar el arroyo.
Debido a las características del grupo, habrá alumnos que indiquen el comienzo de la acción o quién entra en escena, enseñando una imagen del personaje y/o realizando la onomatopeya.
Así mismo el trabajo con otros grupos se justifica igualmente, pero con leves modificaciones en consonancia con las características individuales y de grupo.
Actividad 1: Secuencias temporales del cuento
Duración: una sesión de 45 minutos con los 3 grupos TVA y 1 de E.B.O II. una sesión de 1h con EBO II. total 4h.
Os mostramos a continuación el siguiente vídeo para que veáis lo bien que lo han hecho nuestros alumnos y alumnas.
Actividad 2: Acción - Emoción
Duración: 1 sesión de 1 hora con cada grupo participante. 5 grupos de EBO I. 5h.
En esta actividad, además de recrear a través del movimiento la historia de la Loba parda, trabajamos las emociones de cada personaje del cuento.
Actividad 3: Salvemos a la oveja
Duración: 5 sesiones de 1 hora con cada grupo participante de EBO I, EBO II y uno de TVA. total 6h.
En el vídeo aparece la explicación de este juego en el que nos lo pasamos genial.
LA VIRGEN DE GUADALUPE
A lo largo del segundo y tercer trimestre, hemos llevado a cabo una serie de actividades relacionadas con este proyecto. Utilizamos diferentes herramientas según el nivel del alumnado, desde luces sonoras, pictos, dibujos, frases, etc. También el robot BlueBot y la actividad física como premio para reforzar aprendizaje en sinergia.
Actividad 1: Leemos el cuento y conocemos a los personajes y su historia
Duración: 5 sesiones de 1 hora cada una con diferentes grupos. Total 6h
En esta actividad hemos trabajado la comprensión lectora y la atención, fomentando así el hábito por la lectura, además de trabajar la interacción social y el trabajo cooperativo.
Hemos contado el cuento "La virgen de Guadalupe" a nivel grupal, siguiendo la secuencia de la historia y apoyándonos en imágenes para ordenar el texto.
Actividad 2: Desarrollando e investigando
Duración: 3 sesiones de 1 hora cada una. 3h
Realizamos puzzles interactivos de los personajes del cuento, adaptando los niveles a las distintas capacidades del alumnado según el grupo, con previa información de las características de los personajes pastor y la vaca, qué come, dónde vive...y de una breve historia de la virgen de Guadalupe.
Actividad 3: Juego Memory
Duración: 2 sesiones de 30 minutos. 1h
Desarrollo de la actividad publicada en la página del proyecto sobre los personajes del cuento.
Actividad 4: Explorando
Duración: 4 sesiones de 1 hora cada una. 4h
Con BlueBot ordenamos la secuencia del cuento. Programamos a nuestro pequeño robot para que siga la secuencia ordenada del cuento y nos premiamos con una actividad física en una sinergia motivadora.
Actividad 5: Creando
Duración: 2 sesiones de 1 hora con diferentes grupos. 2h
Elaboramos la figura de la protagonista principal del cuento (la Virgen de Guadalupe), empleando tiza y cuerdas de colores.
¡Mirad cómo hemos disfrutado!