Noelia Gómez Labrador
Bienvenidos y bienvenidas a la clase de Audición y Lenguaje de la maestra Noelia, donde podréis ver el trabajo que hemos llevado a cabo durante este trimestre para conocer este romance extremeño.
Actividad 1: Cuento de la Loba parda con pictogramas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
En esta actividad, diseñada por Patricia Martínez, compañera del Equipo de Audición y Lenguaje del centro, se ha adaptado el Romance de la “Loba parda” con pictogramas y apoyo del audio con la finalidad de que todos los alumnos y alumnas puedan conocer y acceder a este cuento.
De esta forma se trabaja la lectura comprensiva junto con el apoyo visual y auditivo, la estructuración temporal, el ritmo lector y la articulación.
En este vídeo, os mostramos un ejemplo de sesión de Audición y Lenguaje trabajando este material.
ROMANCE LA LOBA PARDA CON PICTOGRAMAS.pdfEn este enlace, podéis visitar el cuento adaptado con picogramas.
Actividad 2: Secuencias temporales del cuento
Duración: 4 sesiones individuales de 45 minutos
Trabajar las secuencias temporales ayuda al alumnado a ordenar hechos cronológicos en el tiempo y comprender mejor los textos, haciendo uso del razonamiento lógico, de la memoria y de la atención.
Actividad 3: Relacionamos cada sonido con su imagen
Duración: 4 sesiones individuales de 45 minutos cada una
Por último, trabajamos los sonidos onomatopéyicos de los personajes del cuento y la relación con su imagen.
LA VIRGEN DE GUADALUPE
Comenzamos a trabajar una nueva leyenda, la de la Virgen de Guadalupe, que está relacionada con la ciudad de Cáceres, ya que fue un pastorcito cacereño, Gil Cordero, al que se le apareció esta virgen en la zona de las Villuercas.
A continuación, os mostramos las actividades que estamos realizando en las sesiones de Audición y Lenguaje:
Actividad 1: Trabajamos la atención y la comprensión del cuento
Duracion: 8 sesiones individuales con una duración de 15 minutos (2 horas)
En primer lugar, hemos trabajado las praxias y después, pasamos a oralizar sílabas relacionadas, en este caso "pa,pe,pi", etc.
Pero lo más importante de esta actividad, es que el alumno centre su atención y sea capaz de mejorar la comprensión respondiendo cuando le toca.
Actividad 2: Comprensión del cuento a través de pictogramas
Duración: 7 sesiones individuales con una duración de 20 minutos (2 horas)
En esta actividad, hemos trabajado la comprensión lectora, la reproducción oral y el feedback, realizando ejercicios previos de preguntas y respuestas y fijación visual.
Álvaro.MOVActividad 3: Trabajamos la comprensión del cuento
Duración: 7 sesiones individuales de 20 minutos cada una
Con esta alumna, hemos trabajado la atención y feedback. La respuesta es modulada ante la falta de atención y comprensión.
Candela.MOVActividad 4: Participación en la visita a la "Ermita del vaquero" y actuación en las escaleras del "Arco de la estrella"
Duración: 3 horas
Visitamos la que fuera la casa del pastor Gil Cordero que actualmente es la "Ermita del vaquero". Posteriormente, fuimos hasta la Iglesia de Santiago para ver la imagen de la Virgen de Guadalupe y allí, realizamos repasamos entre todos la leyenda que estamos trabajando.
Para finalizar, nos reunimos con los alumnos y alumnas de 2º de la ESO del IES "El Brocense" para interpretar entre todos las jotas "El Redoble" y "Virgen de Guadalupe", canciones que se tocarán en el Musical que se celebrará en el Complejo Cultural San Francisco para despedir el proyecto de este año.
Además, salimos en la tele, os dejamos las imágenes:
