Mª ISABEL BERNABÉ DOMÍNGUEZ

Relación de las evidencias con el proyecto presentado. Todas las evidencias van dirigidas a fomentar la competencia en Comunicación Lingüística, tanto en expresión y comprensión oral y escrita, a través de los cuentos ya que la lectura siempre ha formado parte del quehacer diario del aula y de la ocupación y preocupación de los docentes, especialmente los que asumen la función de tutoría de un grupo-clase. Además de trabajar cuentos seleccionados también aprovecharemos algunas celebraciones pedagógicas para trabajar cuentos relacionados con las mismas.

Comenzamos este curso aprovechando la temática Halloween para trabajar cuentos específicos relacionados con dicha temática .

Título del cuento: Las arañitas de la risa.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado de 4 años de infantil. Hemos trabajado el cuento "Las arañitas de la risa" para reforzar contenidos lógico matemáticos y vocabulario relacionados con temática halloween. Además de la lectura del cuento por la maestra, lo han escuchado en la pantalla interactiva. Pretendemos así que con la escucha ejerciten el cerebro desarrollando habilidades de comprensión y ampliar su vocabulario, sin olvidar que estimulan la imaginación, creatividad... También han trabajado con la página Liveworksheets contando de manera ascendente y descendente arañas en una tela de araña. Posteriormente han trabajado una ficha. 

Elementos tecnológicos: Panel digital, página Liveworksheets, linex...

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: dos sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Desde la biblioteca del centro se ha propuesto realizar cuentos de terror. Después los más espeluznantes se graban en la radio.

En el aula de P.T. se adapta la actividad para el alumnado con n.e.e y alumno extranjero (marroquí).

Título del cuento: Cuentos de terror.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado del aula de P.T., alumnos de 3º de E.P. Se ha realizado un cuento con pictos para halloween, trabajando así el vocabulario específico ya que uno de los alumnos es marroquí. Después los han leído y grabado en la radio. Además hemos escuchado la grabación en la Siatic.

Elementos tecnológicos: Siatic, página Arasaac, Canva, linex...

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: dos sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Título del cuento: Las arañitas de la risa.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado del aula de P.T. Alumna con n.e.e. (Síndrome de Down)  4º E.P. Hemos trabajado el cuento "Las arañitas de la risa" para reforzar contenidos lógico matemáticos y vocabulario relacionados con temática halloween. Además de la lectura del cuento por la maestra, lo ha escuchado en la Siatic. También ha trabajado la numeración y asociar número a cantidad. Posteriormente ha realizado una ficha. 

Elementos tecnológicos: Siatic, pandectas, linex...

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: dos sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Título del cuento: El gato presuntuoso.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado del aula de P.T. alumno con altas capacidades de 4º E. P. con el que se trabaja a nivel emocional y enriquecimiento. El cuento es un cuento rimado para trabajar la autoestima, ser diferente... un gato un poco presuntuoso que aprendió que lo más importante es el interior. Se ha leído el cuento en formato papel y en la tablet. Posteriormente se ha trabajado con métodos de aprendizaje activo pensando y verbalizando lo que trasmite el cuento, buscando en la tablet el significado de palabras desconocidas como presuntuoso, explicando el cuento con sus propias palabras, que nos enseña...

Elementos tecnológicos: tablet.

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: dos sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Lunes 4 de noviembre leemos un cuento relacionado con las inundaciones de valencia, creado por creado por Carmen Esteban (@mipsicologainfantil).

Título del cuento: Aurora.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado de 2º de E.P. Utilizamos el cuento para poder explicar a los alumnos la magnitud de la tragedia con un lenguaje adaptado a edades tempranas. Los protagonistas son hormigas, animales pequeños que hacen grandes cambios, son trabajadoras, luchan en equipo y cuidan a su pueblo, haciendo alusión a  la predisposición de los voluntarios en Valencia. En primer lugar para comenzar se les ha preguntado a los alumnos que sabían de lo que estaba pasando en Valencia, posteriormente se ha leído el cuento en grupo y se ha comentado. Se ha trabajado con métodos de aprendizaje activo pensando y verbalizando lo que trasmite el cuento, explicando el cuento con sus propias palabras, que nos enseña...

Elementos tecnológicos: panel digital.

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: dos sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Título del cuento: Los derechos del niño.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado de 4º de E.P. Se ha trabajado el cuento los derechos del niño en el panel digital y con el bee- bot. Se ha creado el tapete con los diferentes derechos y siguiendo la ficha "encuentra tu derecho" el alumnado ha ido desplazando el robot por el tapete. En este aula intervienen 2 docentes ya que hay una alumna con n.e.e. (síndrome de Down).  Además de trabajar en grupo la actividad, se han llevado sesiones individuales en el aula de P. T. una sesión con la alumna con SD y otra sesión con un alumno con altas capacidades ha trabajado con el tale- bot.

Elementos tecnológicos: Panel digital, linex, bee bot, tale bot...

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: cuatro sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Título del cuento: Los derechos del niño.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado de 3º de E.P. Se ha trabajado el cuento los derechos del niño en la pizarra digital y con el bee- bot. Se ha creado el tapete con los diferentes derechos y siguiendo la ficha "encuentra tu derecho" el alumnado ha ido desplazando el robot por el tapete. En este aula intervienen 3 docentes, es un aula numerosa con 21 alumnos, con alumnado Tea, alumnado marroquí y alumnado con acneae)  además de trabajar en grupo la actividad, el alumno marroquí y el alumno acneae han trabajado los derechos en el aula de P.T.

Elementos tecnológicos: Siatic, linex, bee bot...

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: tres sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Título actividad: Mis derechos y mis deberes.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado de 3º y 4º de E.P.  Un programa de radio escolar sobre los derechos y deberes de los alumnos, es una excelente forma de informarlos y concienciarlos sobre su papel en la comunidad escolar. Explicar que son los derechos de los estudiantes, basándose en conceptos fundamentales como la libertad de expresión, el derecho a la educación y la igualdad ante la ley. Así como también tenemos deberes que nos ayudan a convivir armoniosamente en la escuela, es importante recordar que cumplir con nuestras tareas y respetar a los demás, nos ayuda a construir un ambiente positivo para todos. 

En la actividad hemos relacionado los derechos con cuentos clásicos, como por ejemplo: al soldadito de plomo le faltaba una pierna, tiene derecho a la sanidad...

Elementos tecnológicos: radio educativa.

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: tres sesiones.

Elementos multimedia: radio.

https://radioedu.educarex.es/radionetar/2024/12/16/mis-derechos-y-deberes/

Título actividad: Leyenda de Jarramplas.

Descripción: La actividad ha ido dirigida al alumnado de 6º de E.P.  Han escuchado la leyenda de Jarramplas y han completado una actividad en la que faltaba información sobre la fiesta de Jarramplas. Para ello han buscado en sus tablet la página web utilizada. Hemos visto en el mapa de Extremadura la distancia desde Garrovillas a Piornal y como curiosidad han descubierto que la vuelta ciclista del 2024 hizo ese recorrido. En el aula intervienen dos maestras, trabajando colaborativamente, la tutora (Patricia Rubio Holguín) que ha trabajado el audio de la leyenda (https://extremadurabuenasnoches.com/cuentos_y_leyendas/jarramplas-a-ras-de-cielo/) y la maestra de PT (Mª Isabel Bernabé Domínguez) que ha trabajado el texto incompleto. Además han grabado lo trabajado en la radio.

Elementos tecnológicos: Panel digital, linex, tablet, radio.

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas. Sesiones con el alumnado: cuatro sesiones.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.

Título actividad: Leyenda de Jarramplas.

Descripción: A raíz de la leyenda de Jarramplas los alumnos de 4º han trabajado robótica en el aula de P.T.  Uno de los alumnos con altas capacidades ha realizado la exposición y dirigido la actividad con los otros dos alumnos. Había que desplazar el robot a las partes del traje de Jarramplas.

Elementos tecnológicos: robot de suelo, bee-bot.

Tiempo: Tiempo de preparación 10 horas, se ha creado el tapete y la imagénes. Sesiones con el alumnado: 1 sesión.

Elementos multimedia: carrusel de imágenes.